部编版七年级上册语文13《植树的牧羊人》 教学设计.doc

植树的牧羊人教学设计一学习目标整体感知课文抓住主要信息概括文章内容学会默读课文揣摩对人物的细节描写分析牧羊人的人物形象热爱大自然保护大自然学习牧羊人坚持不懈执着种树的精神二学习重难点学会默读课文揣摩对人物的细节描写分析牧羊人的人物形象热爱大自然保护大自然学习牧羊人坚持不懈执着种树的精神三学情分析七年级的学生正是人生观价值观的形成时期本课的出现可以让学生受到一次精神的洗礼给学生一次特殊的情感体验七年级的学生也具备了一定的阅读能力和理解能力理解作者情感难度不大但如何运用对人物的描写来写人以及在生活中如何做到牧羊人那样还需教师加以引导希望借这篇美好的文章唤醒孩子们的爱心做一个对社会有用的人四学习方法自主圈画法默读法合作探究法教师引导法五教学课时第二课时六学习过程植树的牧羊人让乔诺一新课导入出示一幅如诗如画的山林图师看同学们参天的杨柳劲挺山腰绿色的波浪此起彼伏枝头莺歌燕舞树下溪水流淌真是如诗如画的的景色呀在这令人如痴如醉的林海背后凝聚着一位可敬的老人毕生的心血和执着的追求同学们想认识他吗今天就让我们走进法国作家让乔诺的文章植树的牧羊人看看他是一位怎样的老人二进入新课初读赏奇景请欣赏下面两幅图片在文中找出相应的词句植树前植树后小结两幅图对比鲜明一个是不毛之地一个是生机勃勃那么这不毛之地是怎样变成勃勃生机的呢细读听奇事用简洁的语言概括本文讲述了一个怎样的故事文章讲述了一位多岁丧失亲人的牧羊人去阿尔卑斯山高地放羊三十多年如一日的在那里种树把一片不毛之地变成绿洲变成富裕的村庄的故事出示图片小结研读说奇人过渡语谁创造了这个神奇再读课文他是一个什么样的人分析牧羊人的人物形象默读课文找出有关牧羊人的描写适当做批注结合示例以牧羊人是一个的人的形式说说你对牧羊人的认识注意结合课文中描写牧羊人的相关语句示例他是一个沉默寡言的人课文中说这个男人不太爱说话独自生活的人往往这样交流点拨他是一个极为认真的人无论对劳作还是生活他是一个充满自信意志果断的人他是一个有着非凡毅力和坚定信念的人他是一个不计名利不图回报的人他是一个勤劳的人他是一个坚持不懈的人他是一个无私奉献的人他是一个师板书好人认真做事坚持不懈无私奉献师小结老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲以自己的坚毅顽强改变了荒山以有限的生命创造了无限的价值生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张他无私的品质值得我们永远敬佩过渡语我们所处的社会中也有很多默默种树的人他们以非凡的毅力辛勤的耕耘种植着希望和幸福你认识和听说过这样的人吗三拓展延伸阅读年度感动中国十大人物之一好书记杨善洲的故事请仿照他的颁奖词为植树牧羊人写一则颁奖词好书记杨善洲退休后义务植树年简历原任云南保山地委书记的杨善洲已于年月因病逝世他从事革命工作近年两袖清风清廉履职忘我工作一心为民年退休后他主动放弃进省城安享晚年的机会扎根大亮山义务植树造林一干就是个春秋带领大家植树造林万亩去世前他把当地万元特别贡献奖全部捐出价值亿元的林场也无偿上缴给国家颁奖词的要求高度概括简洁精炼词意吻合富有特色语句清新文笔优美饱含深情洋溢着崇敬之意杨善洲颁奖词绿了荒山白了头发他志在造福百姓老骥伏枥意气风发他心向未来清廉自上任起奉献直到最后一天六十年里的一切作为就是为了不辜负人民的期望植树的牧羊人颁奖词四结束语是啊一个牧羊人就这样来实现自身的价值老人不仅留下了这片青山还留下了更为宝贵的东西与环境做斗争的不屈精神绿化家园保护环境的奉献精神造福人类的精神这一切将与山川共存与日月同辉带着这份感动让我们一起再读一读描写作者感受的话生齐读文章最后一段让绿色流进我们每一个人的心中所以我们要出示大屏幕生齐读植树造林绿化家园五课后练习请给下面加点的字注音废墟干涸坍塌戳酬劳流淌找出下列各句中的错别字并改正我在倒蹋的房屋旁边支起帐篷第二年第一次世界大战暴发了以前那种猛烈而干躁的风变成了飘着香气的微风狂风呼啸着穿过破房子的逢隙像一只饥饿的野兽发出的吼叫请你根据括号中的意思填写相应的成语大自然的许多奥秘如果比喻追究底细恐怕谁也解释不清自从开渠引水之后从前的贫瘠荒凉不长庄稼的地方就成了肥沃的良田他是一个充满正气不吝啬的人总是会想尽办法帮助其他人下面句子没有语病的一项是读了植树的牧羊人难道我们没有不为孤独老人的精神所感动他添置了大约个左右的蜂箱改养蜜蜂了这个孤独的牧羊人创造了生命的奇迹孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘扬以牧羊人是一个的人的形式说说你对牧羊人的认识注意结合课文中描写牧羊人的相关语句示例他是一个沉默寡言的人课文中说这个男人不太爱说话独自生活的人往往这样品析语言他拿出一个袋子从里面倒出了一堆橡子接着一颗一颗仔细地挑选出来三年以来他一直这样一个人种着树他已经种了十万颗橡子在这十万颗橡子中有两万颗发了芽而这两万颗树苗中有将近一半可能会被动物咬坏或是因为什么想不到的原因死掉剩下的一万颗树苗会在这光秃秃的土地上扎根长成大树每当我想到这位老人他靠一个人的体力与毅力把这片荒漠变成了绿洲我就觉得人的力量是多么伟大啊说说你对我才明白人类除了毁灭还可以像上帝一样创造一句话的理解六教学反思