鸡蛋妹妹历险记 教案 四年级心理健康上册 （深圳版）（表格式）.doc

教学设计 授课教师 所在单位 微课名称 鸡蛋妹妹历险记 授课对象 四年级学生 理论基础 抗逆力，台湾学者称之为“复原力”，香港学者称之为“抗逆力”、“压弹”，大陆也有学者称之为“心理弹性”、“韧性”， 是指一个人处于困难、挫折、失败等逆境时的心理协调和适应能力。提高抗逆力可以从提高自身心理韧性和运用人际支持力入手。 教学目标 知识内容 通过情景导入，学生明白遇到困难挫折在所难免。 通过故事分享和讨论学习，学生了解支持力的定义、种类及作用。 技能内容 通过“鸡蛋碎了”，学生意识到遇到自己无法解决的困扰挫折很正常。 通过“鸡蛋落地”，学生了解遇到困难可以寻找支持力。 通过“鸡蛋历险”，学生学会运用社会支持系统图解决困难挫折，提高抗逆力。 态度内容 通过学习，学生懂得运用身边的支持轻松应对挫折，提高抗逆力，提高心理韧性。 学情分析 小学四年级的学生处于中年段，是进入高年段的重要过渡时期，生活和学习较于低年级有了很大的不同。四年级的学生面对这样的过渡期，心理发生了巨大变化。四年级的学生感情较为内隐，面对生活上的困难和学习的挫折时常会感到无所适从，因此让学生学会运用身边的