生命的胶卷（教案）小学心理健康教育六年级上册 通用版（表格式）.doc

教学主题 生命教育、生命意义 教学对象 小学六年级 教学理念 积极心理学是一种以人的积极品质和积极力量为研究核心，致力于使个人和社会走向繁荣的科学研究。塞利格曼在《积极心理学导论》中宣称：“心理学家有着极为重要的角色和使命，就是促进个人和社会的发展，帮助人们走向幸福，帮助儿童健康成长。”而积极情绪体验包括基于过去、现在和未来的积极体验，即满意地对待过去、幸福地感受现在、乐观地对待未来。 本课运用积极心理学的教学理念帮助学生从日常生活中发现、体验、感受甚至创造生命的精彩与价值。 教学背景 教育部《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、广东省教育厅《广东省中小学校心理健康教育工作规范（试行）》以及《关于中小学心理健康教育活动课内容指南》等文件指出，小学中高年级需开展生命教育，要帮助学生了解生命的历程和珍贵，懂得珍惜生命。 通过之前的情绪课，我了解到超过70%的六年级学生常常体验到无聊情绪；通过心理辅导和日常了解，我也了解到六年级的一部分学生会采取自残的方式来缓解自己糟糕的情绪，他们认为肉体的疼痛能让其确认自己的存在感。因此，帮助学生提升他们生命的力量感、掌控力以及意义感，