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善变情绪
上传于：2024-06-22
教学设计名称
向校园欺凌说“不”
学段、年级
小学 四年级
学科
心理健康教育
学校
设计者
教学内容分析
《中小学心理健康教育指导纲要》（2012年修订）心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理健康水平，促进学生形成健康的心理素质，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响。
教育部公布的《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》中明确提到学校应当落实法律规定建立学生欺凌防控等工作制度。
本课作为校园欺凌认识的第一课，主要从校园欺凌的定义、角色、应对方法等方面入手，使学生对校园欺凌整体情况有一个全面的了解。也在体验中学会向校园欺凌说不，传递友爱。
学情分析
四年级的学生，对校园欺凌的概念并不陌生，也有一定的了解。本课意在在体验和感悟中加深对校园欺凌的理解，也在寻找方法中，懂得如何团结友爱，关心他人。
教学目标
了解校园欺凌定义，在体验和感悟中认识校园欺凌；
了解校园欺凌的受害者有哪些，初步掌握面对校园欺凌的应对方法。
在学习中，感受团结友爱，体验被关爱。
教学重难点
了解校园欺凌