遇见未知的自己 （教案）通用版心理健康五年级上册1（表格式）.doc

授课教师 课题名称 遇见未知的自己 科 目 心理 授课年级 五年级 课 时 数 共1 课时 第1课时 课 型 新课 授课班级 1班 授课日期 授课地点 心理室 主题确定理论和依据 《中小学心理健康教育指导纲要(2012 年修订)》明确指出，心理健康教育的具体目标之一是使学生正确认识自我，针对小学高年级的内容包括:“帮助学生正确的认识自己的优缺点和兴趣爱好，在各种活动中悦纳自己”。随着青春期脚步的临近，五年级的孩子，开始注重自己的形象，但由于自我认识水平的限制，往往不能正确客观地评价自己， 在自我认识中容易出现偏差。自我意识的形成可以通过以下三个方面进行思考： 认识自己的生理情况（身高、体重、体态等）。2、心理自我：认识自己的心理特征，（如能力、气质、性格等） 3、社会自我：认识自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。通过本节课，引导学生正确客观的看待自己，加强学生的自我接纳，学会欣赏自己；对自己的生理、心理和社会自我赋予积极意义，转化成积极的自我效能。 教学目标 知识与技能 帮助学生了解一些初步认识自己的方法。