通用版高二心理健康 悦纳自己 教案.doc

课题悦纳自己学校学科心理教者教学目标使学生学会肯定自己欣赏自己使学生学会接纳自己教学重点引导学生欣赏和接纳真实的自己教学难点学会区分自己哪些弱点是可以改善的哪些短处是无法改变的进而学会接纳自己的不足教学方法讲解法讨论法辩论法归纳法等教学手段多媒体教学教学过程设计意图导入新课活动做限制性的描述让符合描述的同学举手符合描述的同学继续听下一个描述直到最后只剩下一个同学为止最后一名同学为后面活动的主持人提问如果换来其中的任何一个描述还会是这个同学吗学生回答不会那么这个给我们什么启示呢学生讨论得出结论教师总结每个人都是独一无二的人都是这世界上最独特的存在在整个世界史中没有任何别的人会跟你一模一样在将要到来的全部无限的时间中也绝不会有象你一样的另一个人那么我们应该如何对待这个独特的自己呢这就是我们这节课讨论的主题如何来喜欢和接纳这个独特的自己活动我欣赏你要求拿出白纸写下自己的姓名写下对自己的评价小组成员间传递匿名写下对方的优点时间为分钟用真诚的心传递欣赏的温暖主持人组织学生讨论在别人给你的欣赏中你有没有发现你自己不知道的优点你认同同学给你的评价吗请举例说明他眼中的同学的优点是怎样体现的通过同学对你