基于小学书法教学的微课程开发.docx

基于小学书法教学的微课程开发摘要基于书法教学的现状可采用书法教学与微课相结合即以学校书法教育方面擅长书法的老师为课程资源依据书法练习指导的具体要求和学生身心发展的特点选用楷书颜真卿勤礼碑为学习范本开发书法系列微课程笔法教学笔画运用结构教学从而促进中小学生书法素养的提高关键词小学书法教学微课勤礼碑书法教学如何在师资力量比较缺乏的情况下进行扎实可行的书法教学工作是摆在很多学校面前的一道难题基于书法教学的现状用开发书法微课程的思路可解决当前学校书法教学的实际困难即以学校书法教育方面擅长书法的老师为课程资源依据书法练习指导的具体要求和学生身心发展的特点选用楷书颜真卿勤礼碑为学习范本开发书法系列微课程笔法教学笔画运用结构教学以期望达到循序渐进培养学生良好书写习惯激发学生书写兴趣提高学生书写技巧提升学生审美能力的目标一书法教学与微课的结合传统书法教学的短板书法教学一般来说有三大基本问题笔法字法章法其中以笔法最为基础最为核心笔法就是控制毛笔的运动以写出符合一定要求的点画或线条的方法作品是静止的我们从已经完成的作品中无法直接观察到书写的运动但是书写的运动变化保存在点画的形状上唐代孙过庭在书谱中说过一画