第6课 骑鹅旅行记（节选）寒假自学课学案（有答案）.doc

第课骑鹅旅行记节选默读节选的片段说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后他的世界发生了什么变化体会人物心态变化感知人物形象猜猜在作品有趣的故事中还会有什么神奇之处一课文内容解读骑鹅旅行记讲述了一名叫尼尔斯的岁小男孩的故事他顽皮任性不爱学习喜欢捉弄小动物因为对小精灵不恭敬受到了惩罚被小精灵变成了一个只有拇指般大小的人随后又被自家飞走的雄鹅带上高空而离开家从此他骑在鹅背上跟随大雁走南闯北周游各地历时八个月才返回家乡在整个旅行中尼尔斯不仅欣赏到瑞典的美丽自然风光听到了许多古老的传说故事还历经了重重苦难他逐渐改正了自己的缺点蜕变成了一个懂事勇敢善良乐于助人的好孩子本文在人物形象的塑造方面采用了变形这一艺术手段使作品具有更大的表现力和吸引力尼尔斯的成人之路就是通过被变形成一个拇指般大小的小人儿开始的变形后强弱身份被置换此时的他不再是那个飞扬跋扈调皮捣蛋又爱搞恶作剧的岁少年更像是一个四五岁的小男孩儿变形赋予了平常事物不一样的属性营造出陌生化的效果激发了读者的阅读兴趣选文部分的插图共有四幅第一幅是小人儿尼尔斯向鸡鹅询问小狐仙的去处庞然大物般的鸡鹅和矮小的尼尔斯形成了鲜明的对比第二幅是在牛棚中牛正怒火冲天地盯着尼尔斯对尼尔斯之前的做法表示愤怒第三幅是小人儿尼尔斯坐在墙上环顾自己的家他弱小的像蚂蚁十分无助第四幅是背景图尼尔斯骑着鹅飞到空中开启旅行二搜集作者资料塞尔玛拉格洛芙瑞典世纪末新浪漫主义文学的代表她不仅是第一位荣获诺贝尔文学奖的女作家还是唯一位凭借一部长篇童话就获得诺贝尔文学奖的作家因为拉格洛芙的成就年她被选为瑞典皇家学会会员由于其文学贡献从年开始拉格洛夫的肖像被印在瑞典货币克朗钞票上作品有骑鹅旅行记一座贵族庄园的传说孔阿海拉皇后无形的锁链昆加哈拉的王后们伪基督的奇迹等三相关资料尼尔斯作品中的主人公尼尔斯本是一个十四岁左右的少年他调皮贪玩任性懒惰不爱学习对待动物和人十分凶狠因为对小精灵不恭敬出尔反尔受到了惩罚被小精灵变成了一个只有拇指般大小的小人儿旅行路上的尼尔斯跟着鹅群看到了许多美丽迷人的瑞典自然风光那些巍巍高山茫茫大河黑黑森林或贫瘠或富饶的土地或雄伟或壮观的城镇都让尼尔斯惊奇不已在这一条前行的路上他收获了友情和爱然而也有孤独无助饥饿寒冷甚至死亡的一次又一次威胁阿卡野鹅群的头雁是个一百多岁的老鹅她对人怀着很深的警惕所以不愿让尼尔斯呆在野鹅群里当尼尔斯被马丁带到野鹅群里的时候她决定第二天早上就撵尼尔斯回家可是当天晚上狐狸斯密尔偷袭了野鹅群尼尔斯凭借自己的勇敢和智慧救回了一只野鹅从而让阿卡对尼尔斯产生了信任一初读课文突破字词课文朗读走近课文第一步我已经读了遍课文我能把课文读得选一选正确流利有感情边读边在课文中圈出生字画出生词不明白的画上从骑鹅旅行记节选一文的题目我知道给下面词语中的加点字注音咯咯犬牙黑莓潺潺混乱刨虫子缰绳头晕目眩在文中圈出下列词语理解画线词语的意思大概障碍一丝不动乌合之众聚精会神刨虫子犬牙得意扬扬流水潺潺跃跃欲试聚精会神跃跃欲试形近字组词章刨莓眩障袍霉弦彰咆梅玄为下面的词语加上修饰性词语使它表达的意思更丰富的流水的雄鹅的天空的天气的大雁的犬牙根据画线部分的意思写词语他发现光那样站着等待是对事情没有什么帮助或益处的那些鸡一看见猫便住了嘴装着专心致志注意力高度集中的样子在地上刨虫子吃雄鹅飞得那么快男孩都感到头脑昏晕眼睛发花了他费了很大很大的力气总算爬了上去写出与下列句子中画线词语意思相反的词他大为吃惊就一动不动地站在台阶上听了起来他实在无法忍受捡起一块石头朝他们扔了过去并骂道住嘴你们这群乌合之众那些鸡一看见猫便住了嘴装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃他垂头丧气地从牛棚里走了出来二再读课文理解句段品读句子理解正确的一项是牛棚里只有三头牛但男孩子进去的时候却是吼声四起一片混乱听起来至少是三十头这句话用夸张的手法强调牛棚的喧闹这句话表现了奶牛们知道尼尔斯变小后的激动心情这句话表现了奶牛们喜欢尼尔斯课文用了大量的心理描写和侧面描写来展现人物的内心变化尼尔斯的心理变化是愧疚快乐悲伤后悔变成小人儿后的对动物们的远离家乡的飞翔带来的根据课文内容填空骑鹅旅行记的作者是国家的人名尼尔斯变成了当尼尔斯变小时其他动物的心情是一群鸡围到尼尔斯周围叫着大黑猫本来要杀死尼尔斯但是看在的面子上饶了他尼尔斯被带着飞向了天空从骑鹅旅行记节选的部分中你认识了怎样的一个尼尔斯从课文中哪里看出来的人物形象原因分析书中有很多精彩的语句值得积累如精彩的环境描写一整片绿油油的高地上一条大峡谷就像叶子的主经脉中间的大峡谷向北伸展只是越来越细渐渐地大峡谷消失在遥远的绿色原野中你还发现了哪些精彩的语句呢都是一些什么描写呢请积累下来吧三三读课文精彩片段体会感悟当他这样想的时候他又忘记了他是多么弱小无力他一下子从墙上跳下来跑进鹅群里用双臂甲住了雄鹅的脖子你可千万不要飞走啊他喊道恰恰就在这一瞬间雄鹅学会了怎样腾空而起他来不及抖掉男孩就飞向了天空雄鹅飞得那么快男孩都感到头晕目眩了等他想到应该放开雄鹅的脖子时已经到了高空如果他现在一松手肯定会掉到地上摔死要想舒服一点儿他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去他费了九牛二虎之力总算乙了上去然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳也不是一件容易的事何况翅膀还在不停地扇动为了不滑下来他不得不用两只手狠狠地丙住雄鹅的羽毛请将下面的三个动词填到文段中甲乙丙三处抓爬抱甲乙丙请概括选文的主要内容下面说法有误的一项是尼尔斯变成了小狐仙还能听懂动物的语言颇具童话色彩尼尔斯想去看看外面的世界所以毫不犹豫地骑上了雄鹅尼尔斯本来不想让雄鹅飞走没想到雄鹅反而把尼尔斯带走了你读过骑鹅旅行记这本书吗这本书中你最喜欢的故事是什么请与同学分享一下参考答案一初读课文突破字词略略作者骑鹅去旅行形容精神高度集中急于要行动的样子形容急切地想试试文章障碍彰显刨食战袍咆哮草莓倒霉梅花晕眩弓弦玄妙潺潺威武湛蓝晴朗一群群锋利无济于事聚精会神头晕目眩九牛二虎之力摇摇晃晃精英之师东张西望兴高采烈二再读课文理解句段瑞典塞尔玛拉格洛芙小矮人高兴的咕咕咕你活该咕咕咕你活该女主人雄鹅人物形象原因分析不爱学习一看到书就会犯困调皮捣蛋捉弄小动物导致家禽咬他会体谅父母雄鹅走丢怕父母伤心人物描写尼尔斯既开心又难过父母的脸上写满了忧虑这使得他们看起来苍老了许多三三读课文精彩片段体会感悟抱爬抓小男孩尼尔斯随着雄鹅腾空而起飞到了高空读过最喜欢其中的大拇指的善举主要讲了人们抓到一只母仓鼠因为他有四只幼崽所以才尼尔斯就把幼崽给了他并且让母仓鼠和它的幼崽获得了自由