6 骑鹅旅行记（节选） 说课稿.doc

6骑鹅历险记节选说课稿一教材分析1课文所处的地位及作用这是一篇阅读课文是瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的代表作尼尔斯骑鹅历险记的节选这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行还被改编为动画片根据该单元教学目标以及本篇课文特点我定下了本文的教学目的和教学的重难点2教学目标1学会本课规定生字2默读课文把握课文的主要内容了解尼尔斯是一个勇敢善良有爱心的孩子3使学生产生阅读的欲望3教材的重点难点1要求学生能够自主阅读课文2要求学生能够自主阅读长课文二教学方法1根据课文特点和学生实际情况以激发兴趣法问题导引法指导归纳法进行教学我根据本课目标和内容从学生已掌握的知识基础发展水平出发应用各种教学手段调动学生的主动性以激发兴趣法问题导引法指导归纳法进行教学使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见相互交流相互启发相互争议激发他们主动去获取知识培养健康情感首先激发学生学习本文的兴趣然后引导学生美读散文在读的过程中思考提出的疑问最后在教师适当的点拨归纳小结中赏析课文理解本文中作者的感情2采用多媒体等电教手段扩大教学容量在教学中我采用了多媒体等电教手段来丰富教学手段扩大了教学容量这样既吸引学生注意激发学习热情又通过直接感知促进知识的理解和巩固符合教育学中的自觉性直观性原则三学法指导教学是教师和学生的双边活动我遵循教师为主导学生为主体质疑为主线的教学思路进行学法的指导采用了主体思维法小组讨论法及反馈练习法在指导过程中先调动学生参与课堂学习的积极性然后根据一系列紧扣教学的问题使学生自主地思考分析讨论从而解决问题并在课文赏析后完成课后问题进行巩固使学生从感知到理解从感性到理性从学会到到会学学生既学到了知识又提高了能力四教学设想本文是一篇阅读课文内容简单需要掌握的东西不多因此我在教学上安排一节课的时间我的教学设想是首先初步理解文章内容及领会作者抓住主要内容然后朗读课文最后谈感受五教学方法激发兴趣法问题导引法指导归纳法诵读法教学手段课件六教学过程一谈话导入本单元我们学过了不少有趣的童话今天我们要学习的是一篇长篇作品的节选这就是瑞典女作家赛尔玛拉格洛芙的代表作尼尔斯骑鹅历险记这部作品迄今已经被翻译成50余种文字在世界发行还被改编为动画片很有趣让我们快读读吧二默读课文整体感知1认读生字理解词语诧异觉得很奇怪蹑手蹑脚形容走路时脚步放得很轻恳求恳切地请求2自己默读课文了解课文的故事情节学习方法提示借助教师提供的原著故事简介与同学探讨交流3全班汇总简要说说课文的主要内容三再读课文感受人物4集体讨论你认为尼尔斯是一个怎样的孩子七交流学习体会今天学习后你有些什么收获吗八布置作业1将文中的好词好句画一画读一读2可以找到原著全文读一读文章