语文部编版8年级上第19课 苏州园林.docx

《苏州园林》教学设计 教学目标： 1.学习本文围绕说明对象的总特征，先总后分，从整体到局部，条理清晰地说明事物的写作方法。 2.理解说明文始终要抓住被说明事物特征，体会本文说明语言的多样性，揣摩语言的精妙。 3.领略我国江南园林建筑的风貌，了解苏州园林的特点，并能够从中得到美的享受，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 二、教学重难点： 教学重点：了解苏州园林的特点，理清文章的说明顺序，学习说明文始终要抓住被说明事物特征的写法。 教学难点：体会苏州园林中包含的图画美，从中获得美的体验，激发学生对祖国灿烂文化的热爱之情。 三、教学过程： （一）导入新课： 同学们，相信你们都听过这样一句话“上有天堂、下有苏杭”，杭州之美，美在西湖，那苏州又是因什么被称为“天堂”呢？没错，就是苏州园林，俗话说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”，自古以来，无数文人墨客深情赞美，我们来一起读一读（“君到姑苏间，人家皆枕河。故宫闲地少，水巷小桥多。”--唐·杜荀鹤；绝怜人境无车马，信有山林在市城——明·文徵明；谁谓今日非昔日，端知城市有山林——清·乾隆）是啊，“信有山林在市城”、“端知城市有山林”，看来文征明和乾隆皇