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姚淼任俊颖
上传于：2024-07-18
《苏州园林》教学设计
学习目标
1.把握苏州园林的主要特点，学习合理安排说明顺序。
2.学习运用多样化说明方法，体会准确严谨说明语言。
学习重点
学习合理安排说明顺序，掌握多种说明方法
学习难点
体会准确严谨的说明语言
教学方法
身边导入、预设铺垫、任务驱动、提炼概括、追问深化、给定角度、选点突破、比较阅读、自我小结、读写迁移、语用收束、首尾呼应等
教学过程
一、比图片——导入新课
请同学们看两组图片，建筑有什么特点？猜猜看，它们是哪里的图片？第一组：千阳红山中学教学楼前宝塔一样的云杉，因为着眼于整齐划一；第二组：苏州园林俯仰生姿的树木，因为着眼于画意。今天我们一起来学习《苏州园林》，欣赏苏州园林的美。（板书课题）
设计意图：从学生身边的景观导入，自然得体，有利于拉近课堂与生活的距离；同时，在比较中初步感受我国大部分景观的特点：整齐对称，而苏州园林不对称，着眼于画意，为下面的学习做好铺垫。
二、缩课文——把握特点
快速阅读课文，筛选能够说明苏州园林特点的句子，把课文缩写成一段来介绍。（100字左右）
预设：
苏州园林务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。讲究亭台轩榭的布