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真彩晨光
上传于：2024-07-12
19《苏州园林》 教学设计
教学目标：
1、了解说明对象苏州园林的特征。
2、掌握本文的说明顺序、说明方法、及说明语言。
3、培养一定的审美鉴美能力。
教学重点：
理清说明顺序，掌握说明方法的作用，说明语言的特点。
教学难点：
由总到分，有主到次，由整体到局部的逻辑顺序以及说明文中描写议论的运用。
一、 导入：
“上有天堂，下有苏杭”。苏州之所以获得“天堂”的美称，很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。（放映苏州园林的视频）
这样迷人的景观，叶圣陶先生是怎样远用文字展现出来的呢？让我们一同走进《苏州园林》来感受它的美。
二、赏园林美（整体感知说明特征）
学生快速朗读，完成以下问题。
1、找出表述苏州园林整体特征的句子（找主旨句）,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
2、苏州园林的美具体表现在哪些方面（画每段中心句或首括句）？
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
紧贴文本，具体赏读
(一)、写建筑----不讲究对称，要求自然之趣。
(二)、写假山池沼----是艺术，用活水，讲