《今天我值日》 教案 二年级舞蹈美育.doc

《今天我值日》 教学目标： 肢体素养目标：让手臂与腿部进行不同路线和不同方位的屈伸动作。 实践创新素养目标：结合学生的生活，通过模仿和想象值日的各种劳动动作，培养学生学会观察生活，并能用舞蹈动作表现生活的能力。 审美、品格、身心素养目标：通过有趣的动作模仿和表演，培养学生热爱劳动的品德。 教学重难点： 在值日劳动中，手臂和腿部运用不同的路线做屈伸动作。 教学过程： 设问导入 1、你们当过值日生吗？值日生需要做些什么呢？了解值日生的职责。 2、回忆值日劳动的场景，说一说值日时的劳动动作（扫地、擦黑板、擦窗户、拖地板、摆桌椅、擦桌子......） 值日剪影 欣赏同学生值日的图片。 观察值日劳动动作的特点。 通过图片了解手臂和腿部屈伸的关键动作。 身临其境，奇思妙想 1、选择值日任务，根据动作提示，创编并表演自己所选择的值日劳动动作。 2、对比欣，观察视频中的同学分别表演擦黑板、拖地板、搬桌椅的值日动作。 3、说一说自己的表演和视频中同学的表演有什么不一样。启发学生进行更多的想象。 4、让学生跟着视频，翩翩起舞，跟着视频中的同学学习舞蹈动作。 5、对学生的学习进行评价。 舞蹈欣赏《今天我值日》 1、欣赏《今天我值日》的舞蹈视频。 2、边观看边思考，舞蹈视频中的同学们表演了哪些值日动作？她们的舞蹈动作在空间和方向上有些什么变化? 3、根据舞蹈表演要求，跟随视频学习舞蹈《今