部编版初中语文八年级下册综合性学习：倡导低碳生活 教案.doc

倡导低碳生活教学设计教材分析倡导低碳生活是人教部编版教材语文八年级下册第二单元综合性学习其内容有三个板块一确定宣传主题二搜集资料撰写宣传文稿三制作宣传材料开展宣传后面有三个资料夹供同学们参考随着全球经济的不断发展人口的不断增加和人们生产生活方式的无节制世界气候面临越来越严重的问题全球灾难性气候变化屡屡出现因此倡导低碳生活势在必行刻不容缓中学生作为地球的一员要树立低碳意识增强环保观念为保护地球做出自己的努力了解低碳的知识懂得低碳生活的意义与价值从而增强珍惜环境保护环境的意识养成节能环保的良好习惯课标分析语文是实践性很强的课程应着重培养学生的语文实践能力语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养是培养学生主动探究团结合作勇于创新精神的重要途径在综合性学习活动中学生能自主组织文学活动在办刊演出讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦能提出学习和生活中感兴趣的问题共同讨论选出研究主题制定简单的研究计划从报刊书籍或其他媒体中获取有关资料讨论分析问题独立或合作写出简单的研究报告关心学校本地区和国内外大事就共同关注的热点问题搜集资料调查访问相互讨论能用文字图表图画照片等展示学习成果学情分析八年级学生已经具有一定的科学文化知识有了一定的组织能力通过网络及各种新媒体对低碳生活环境保护有了一些了解并不陌生但对综合性学习活动的组织对老师有依靠有依赖性渴望老师亲自参与才有信心才有希望如果遇到困难时没有老师及时引导就有可能半途而废丧失信心因此活动过程中还需要老师的用心指导适时引导相信学生有能力完成活动过程帮助学生把握方向起舵手的作用教学目标知识与技能理解低碳生活的概念了解低碳生活的重要性过程与方法通过活动唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识树立环保意识情感态度与价值观通过活动引导学生从自身做起做低碳生活的倡导者践行者传播者珍惜地球资源转变生活方式做低碳环保好少年教学重点引导学生多角度多方面了解低碳生活的新理念知道在生活中节约用电用水用气节约资源保护环境就是践行低碳生活教学难点通过活动引导学生从自身做起做低碳生活的倡导者践行者传播者珍惜地球资源转变生活方式做低碳环保好少年教法学法情景教学法合作探究法展示交流法教学准备多媒体课件导学案教学时间一课时教学过程一图片导入新课观看地球环境遭破坏的图片说说你看到了什么你有什么感受预设土地荒漠化水土流失严重空气污染严重小河到处是垃圾城市雾霾严重生态环境遭到了严重的破坏师是的随着人口的增多人类活动日益频繁空气污染水土流失温室效应等在加剧小河的水不再清澈城市被雾霾封锁人们出行都要戴上口罩为此我们应当树立和践行绿水青山就是金山银山的理念倡导绿色低碳的生活方式今天就让我们一起走进低碳生活了解低碳生活做低碳生活的倡导者践行者和传播者板书课题倡导低碳生活三教学新课一目标导学一认识低碳生活什么是低碳什么是低碳生活学生说一说教师点拨低碳指较低更低的温室气体二氧化碳为主排放低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少从而减低二氧化碳的排放量简单理解低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动什么是温室效应出示图片自工业革命以来人类使用煤石油天然气大量排放的尾气二氧化碳进入大气层大气中的二氧化碳具有吸热和隔热的功能它在大气层中形成一层无形的玻璃罩阻止地球热量的散失使地球气候变暖温室效应出示图片因为温室效应北极冰川已经融化北极熊没有了栖息之地它们赖以生存的家园已经遭受破坏惨不忍睹小结世界气候面临越来越严重的问题全球灾难性气候变化屡屡出现已经严重危害到人类的生存环境和健康安全研究表明因温度的逐渐升高人们的出现过敏病情加重肾结石患者增加外来传染病感染加剧等问题而造成环境恶化的主要原因就是空气中含碳量增加因此倡导践行低碳生活刻不容缓二目标导学二践行低碳生活说一说我们身边有哪些不低碳不环保的行为使用一次性餐具包括一次性筷子一次性餐盒随地吐痰吐口香糖丢垃圾垃圾不分类直接扔进垃圾箱焚烧垃圾制造大量废气燃放烟花爆竹污染空气用大喇叭高音宣传制造噪声在公众场所吸烟影响他人健康用水后不关水龙头电脑关闭后不拔插头长期待机在树上刻字留念或表达爱意破坏绿色环境作为中学生的我们要怎样践行低碳生活呢学生联系生活实际讲一讲教师总结了几条具体的做法一起看一看出示图片其实低碳生活的核心就是节约三目标导学三宣传低碳生活一说一说倡导低碳生活宣传标语二写一写倡导低碳生活倡议书三诵一诵倡导低碳生活的歌谣方法指导小组合作成果展示三课堂小结低碳生活是一种态度一种生活习惯习总书记指出我们既要绿水青山也要金山银山宁要绿水青山不要金山银山而且绿水青山就是金山银山希望我们每个人从生活中的点滴做起保护我们这个赖以生存的家园保护好绿水青山就让我们以主人翁的姿态投入到环保的行动中去用行动去唱响低碳生活之歌让天更蓝让水更清让地更绿让我们的家园更加美丽播放低碳环保公益视频四布置作业设计一份自己一天的低碳生活计划并努力去实践五板书设计倡导低碳生活宣传标语倡议书童谣六课后反思倡导低碳生活是人教部编版教材语文八年级下册第二单元综合性学习的内容本次综合性学习我根据根据大纲要求教材特点和学生实际确定了比较合理的教学目标教学过程以学生的活动为主学生在活动中掌握了知识培养了能力符合新课标精神要求符合育人要求教学效果好本节课的亮点有以活动的形式组织教学能激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望注重对小组长协调组织能力的培养学生在小组长得带领下分工明确人人参与课堂气氛活跃本节课通过认识低碳生活践行低碳生活宣传低碳生活三个环节组织学生进行学习体现了对学生听说读写和语文基本素养的培养课堂教学是一门缺憾的艺术本次综合性学习也存在诸多不足如学生对材料的准备不充分教师对学生的评价过于单一等希望在今后的课堂教学中改进