四年级体育 原地运球 教案 全国通用.doc

原地运球 教学设计 教学 内容 1、原地运球 3、游戏“抢球” 2、兔子舞 4、下肢体能练习 指导老师： 授课类型：新授课 教 学 目 标 1、认知目标：学生能够说出原地运球的正确动作要领 2、技能目标：使80%的学生学会五指分开、掌心空出和随球、迎球的运球手法。20%学生能用手臂带动手腕、手指按压球，并较好的控球及保持运球的连续性，根据音乐节奏变化基本掌握高、低运球的技术动作，发展学生协调、灵敏素质 3、情感目标：培养学生之间相互信任、团结合作的良好品质 重 点 难 点 1、按拍时随球与迎球的正确运球动作，手指与球的接触部位、掌心空出 2、手腕带动手指按压球，控球能力与运球的连续性以及身体的协调配合 教 学 过 程 课的内容 组织教法、学法与要求 次数 时间 强度 设计意图 开 始 部 分 (准备 部分) 基 本 部 分 结 束 部 分 一、课堂常规 体育委员集合、整队并报告人数 教师点名、检查服装 宣布本节课目标（任务）与要求 安排见习生随堂听课并辅助 强调课堂安全 二、热身运动 1.兔子舞 2.球操（4x8） 肩关节运动 髋关节运动 踝腕关节运动 一、“自主探究” 通过学生自由按拍球活动导出本课的教学内容（原地运球）。最后，通过教师讲解运球与拍球的区别，同时导出本课重点（随球、迎球）的动作要领 新授： 1.原地运球：两脚前后（左右）站立，两膝微屈，重心落在两腿之间，五指自然分开，掌心空出，用手腕带动手指按拍球。 辅助练习 通过按压竹片让学生体验随球、迎动作 提高练习1 （贴笑脸、解决掌心触球的纠正方法） 提前发给每位学生两，笑脸贴在掌心或掌根，组织学生集体练习，看谁能保持笑脸的干净度和完整性。 五、提高练习2（节奏练习） 通过拍击不同的鼓点节拍，让学生体验高、低运球的连续性动作和节奏变化配合以及对球的控制 六、提高练习3 （看物运球、解决学生眼睛看球运的陋习） 教师通过手势或画板，让学生快速的读出画板内容，同时要记住内容，转移学生注意力。 七、提高练习4 （交换运球） 把学生分成两人一组，同时开始原地运球，将球运完5-10下后两人互换位置，球原地不动，交替完成。 八、提高练习5 （抢球游戏） 学生两人一组，在规定的范围内进行互相抢对方的球，看谁将对方的球拍掉次数最多 九、下肢体能练习 将学生分成四组同时进行各项体能练习，每人出发前先在原地运球5次，跳至绳梯顶端再运球5次，然后返回，每组第一个人出去完，后面的可自行开始练习。 一、放松练习 教师通过轻音乐带学生一起做呼吸和肢体的放松练习。 二、点评总结 一、组织队形：体育委员按五列横队集合 (（太阳） ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂ ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ ☆ 图1 注：☆老师 ♀男 ♂女 (太阳 集合要求：快、齐、静、精、全体学生背向太阳面向老师站立 组织队形： (（太阳） ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ☆ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ 图2 组织教学：1.教师根据不同的热身环节做讲解示范动作 2.学生认真观察并模仿学习 4.集体练习，教师指导 要求：全体学生跟老师做相同的动作，注意力集中 一、组织队形： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ☆ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 图3 组织教学： 1.教师提出自由练习的要求和规则 2.学生自主探究性练习，教师观察 3.教师对拍球和运球进行讲解并区别两者之间的不同点（有、无随球、迎球动作） 要求：1.在规定范围内运球，不得推、拉、撞 2.不得投篮 二、组织队形： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ☆ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 图4 组织教学：1.教师先讲解和示范随球和迎球的动作要领 2.学生认真观察并模仿学习 3.先让学生体验随球、迎球动作， 4.集体原地练习，教师巡回指导纠正 5.教师讲解示范完整的原地运球动作 6.学生认真观察并模仿学习 7.集体原地练习，教师巡回指导纠正 要求：1.随球与迎球动作到位，注意力集中 2.掌心不能触球，眼睛注意观察对排同学的运球手型，精神饱满 三、组织队形：（如图4） 组织教学：1.教师讲解示范竹片练习的注意事项 2.学生认真观察，并模仿学生 3.集体练习，教师巡回指导纠正 4.用球练习完整动作，教师指导 四、组织队形：（如图4） 组织教学：1.指出学生错误的运球手法，掌心触球 2.教师示范贴笑脸的部位 3.教师讲解练习要求及注意事项 4.学生认真听讲并思考 5.集体练习，教师循环指导 要求：掌心不能触球，眼看前方，精神饱满 五、组织队形：（如图4） 组织教学：1.教师说明单种节奏练习的注意事项并示范 2.学生认真观察并模仿练习 3.教师巡回指导纠正 4.教师示范高、低运球动作 3.教师说明不同节奏练习要求 4.教师不同角度带学生练习高运球 5.学生认真模仿并根据音乐节奏变化做不同的运球 6.教师巡回指导学生动作（区别对待） 要求：认真听音乐，跟上音乐节拍 六、组织队形：（如图4） 组织教学：1.教师强调练习的注意事项 2.拿不一样的画板让学生读、记 3.集体练习，教师提示指导 4.在展示板中导入运球的其他技术及规则学习 要求：控制球，眼看画板，注意力高度集中 七、组织队形： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ☆ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 图5 组织教学：1.教师说明游戏规则要求 2.学生认真观察并模仿 3.分组练习，教师巡回指导 4.小组展示练习，教师评价 要求：遵守游戏规则，人移动，球原地动，注意安全 八、组织队形： ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀  ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ☆ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ 图6 组织教学：1.教师说明抢球游戏规则及要求 2.教师示范抢球动作，学生认真观察并模仿学习 3.分组练习，教师巡回指导纠正 要求：不能越线，不能用脚去抢球，注意安全 九、组织队形： ♀ ♀ ☆ ♀ ♀ 图6 组织教学：1.教师说明练习项目并示范完整练习 2.学生认真听讲，注意观察教师动作 3.分组比赛练习，教师巡回指导 要求：严格按照教师规定的动作进行练习，保持队伍的间隔距离与练习的连续性 注： 前进 返回 绳梯 一、组织队形 ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♀ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ♂ ☆ 图6 组织教学：1.教师带领学生放松 2.学生认真体会，模仿练习 3.教师用放松指导语让学生体