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你是旅途你是故乡
上传于：2024-06-28
《跑与游戏》的教学设计
一、指导思想
本课遵循《义务教育体育与健康课程标准（2011年修订）》，以“健康第一”为指导思想，以教师为主导，学生为主体，关注学生个体差异；根据“在小学阶段，要注重体育游戏学习，发展学生的基本运动能力”的教学要求，将动作技能创编入运动游戏中，通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣；通过方法的操作，学习动作技能；通过规则的遵守，培养良好行为；通过参与效果的评价，学得方法和能力；通过参与游戏，促进学生全面发展。
二、教材分析
跑是人体最基本的活动技能，短距离快速跑在小学各年级教材中都出现，是跑的重点教材，除跑的距离要求不同之外，技术要求动作轻松，步幅大，步频快，要平稳，直线性强，但在不同年级的教学过程中应有所侧重。在低段教学中以跑与游戏中，让学生在游戏中重点要求跑的直线性，用前脚掌积极着地，抬腿充分和摆臂正确，从小养成正确的跑姿，为以后的快速跑打下坚实的基础。
三、学情分析
小学二年级学生，兴趣广泛，模仿力强，活泼好动、喜欢游戏。他们具有很强的表现欲望和竞争意识，还有丰富的想象力和创造力，但是他们对技术