Unit6 My Holiday partB 教案 （含反思）.doc

第二课时案例背景第二课时是义务教育教科书陕旅版小学英语五年级下册第页的内容本课的话题围绕假期旅行展开以中的部分对话为主结合三年级下册中有关交通方式的表达及四年级下册中结构引入假期活动的计划复习第一课时中有关假期旅游以及名胜古迹的词汇重点学习如何谈论假期的活动安排其难点是对助动词引导的一般将来时句子结构的理解和运用教学目标能听懂部分中与旅行相关的词汇能运用谈论将来某一假期的旅行计划能运用谈论名胜的特点能听说熟读对话语音语调准确自然教学重点掌握句型熟读对话内容并谈论自己的假期活动安排教学难点助动词引导的一般将来时句子结构的理解和运用案例描述片段一课前热身设计意图简单的英文对话让学生有说英语的意识英语对话增强了学生的自信又巧妙地引出主题学生也顺理成章地将注意力转向收到了很好的教学效果新课导入教师用播放自己旅游时拍的一些照片并对每张照片中的城市名胜古迹做简单的介绍引出课题评析创设旅游情景通过欣赏老师旅游的照片学生开始憧憬自己的假期生活从而激发学生想要表达的欲望片段二新课展示引导学生尝试说一说教师板书领读讲解功能句两人一组自主练习句型并展示交流微课讲解在一般将来时中的用法举例肯定句一般疑问句特殊疑问句设计意图通过合作探究自主学习突破难点助动词引导的一般将来时句子结构的理解和运用播放视频教师介绍北京的名胜古迹引导学生伴随课件图片依次说出词汇真正做到温故知新许多名胜古迹播放故宫的航拍视频教师做导游播放部分的录音第一遍录音让学生听第二遍要求学生模仿其语音语调并跟读对话教师要注意引导学生读得准确流畅评析新授过程始终以情景教学为主从点到面从句到篇提炼出对话中的重点词汇句型在创设的情景中一一突破为后面的对话教学做了扎实的铺垫通过播放两段视频为课堂教学提供了良好的情绪背景让学生兴致勃勃甚至兴高采烈地完成了重点句型的学习这是教学的最佳精神状态注重语感教学加强听说训练努力做到视听说同步培养英语学习兴趣片段三要求学生两人一组进行对话练习并分角色表演对话鼓励学生小组合作创编对话谈论假期的活动安排教师提供有效帮助设计意图创造一个心情舒畅充满情趣的语言环境使学生置身于这种富于想象的情景之中各自扮演一定的角色进行对话表演他们在表演中提高了实际应用英语的能力看图补全对话评析教师引领学生一步步顺利完成每个任务让学生非常自然的领会本课的知识点介绍自己的外国朋友播放一段关于暑假计划的录音让学生根据录音补充所缺的内容并展示自己的成果展示成果情感教育评析听音能写的环节充分拓展了学生的知识面使有效的课堂教学得到了适当的延伸和升华板书案例反思狠抓基础注意容量一方面突出知识重点狠抓基础一方面面向全体学生注意容量平时注意了解和分析每个学生的具体实际情况课堂上让每个学生都参与学习活动设置不同的情景在情景中进行教学学生们不知不觉地学习了知识使教学走向希望温故知新克服遗忘注意在课堂上经常复现新知识让学生反复操练由易到难顺利完成一个个学习目标用以前学过的词语操练新句型或已学过的句式学习新单词及时对重点内容进行练习加深印象采取新颖多样的教学方法在整个教学过程中采用了创设情境组织活动交际互动任务型教学法等强调学生在交际中理解运用本课的语言功能项目培养学生的说英语的兴趣