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泛泛之交
上传于：2024-05-28
10 升国旗
《升国旗》是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。学习这首诗，使孩子们掌握五星红旗是我们祖国的国旗，升国旗时要奏国歌，我们要敬礼的常识性知识。整篇课文简洁明了，字里行间表达了对国旗的热爱之情。
低年级学生活泼好动，有意注意时间短，以形象思维为主，针对这些年龄特征，在教学过程中教师可以运用音乐、图片、视频，歌唱等多种形式，激发学生的学习兴趣。
【知识与技能】
1．认识11个生字，会写4个生字，认识2个偏旁。
2．能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法】
创设开放而有活力的语文课堂教学，引导学
生了解国旗，懂得尊重国旗，热爱国旗。
【情感、态度与价值观】
通过课文学习，让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，培养学生对国旗的热爱之情，从而激发学生热爱祖国的感情。
重点
1．学会4个生字。
2．指导书写生字“五、正”。
难点
有感情地朗读课文。
教师：生字卡片、多媒体课件。
学生：预习新课。
1课时
一、创设情境
师：亲爱的同学们，每周一的早上我们在操场上做什么事？你们的心情怎样，想用哪些词语来表达呢？让我们到天安门广场去感受国旗冉冉升起的壮观景象吧！(播放天安门升国旗的录像)
二、初读课文
(板书课题，学生跟着书空，并齐读课题)
1．汇报资料收集成果。
(1)学习小组进行资料共享，感受课前准备活动和收集资料的快乐。
(2)汇总资料，由代表发言，讲同学们了解的“国旗”。
(3)教师适当小结：五星红旗是我们的国旗，它代表着中华人民共和国。
2．自由读课文。
师：同学们，你们想知道我们的书上是怎么说的吗？现在请同学们快速打开课本，自由读课文，把不会的字圈出来。
3．现在同学们小组内互相帮助学习生字，读通读顺课文。
4．拼音识字小组赛。
出示标注拼音的生字“升、旗、起、正、您、敬、礼”，小组“开火车”读，哪组又快又准，哪组就可得到优秀奖。
三、朗读感悟
1．指导看图，引读第一句。
(1)我们的国旗是什么样子的？
(2)出示句子：五星红旗，我们的国旗。
(3)指名读。
(4)五星红旗是我们的国旗，代表我们的祖国，我们是多么自豪啊！你能用自豪的语气读这句话吗？
(5)指导朗读第一句。
2．指导看图，引读第二、三句。
(1)升国旗时，我们听到了什么？
(2)在国歌声中，五星红旗是怎么升起来的？
(3)出示句子：国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。
(4)多媒体演示升国旗，五星红旗缓缓升起，它升得多高啊！在祖国的蓝天上随风飘扬。谁来读这两句？
(5)指导朗读第二、三句。
3．指导看图，引导第四、五句。
(1)升国旗时，同学们应该怎样做呢？
(2)出示句子：向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。
(3)指名读句子，并做动作。
(4)表演朗读第四、五句。
4．说话训练。
同学们，你们学了这首诗，看了天安门前的升国旗仪式，现在想对国旗说什么？
出示：国旗________。(指名自由说)
升国旗仪式结束了，同学们的心情激动吗？让我们一起把这首儿歌读一读，好吗？
四、愉快识字
1．