10 升国旗 教学设计.doc

一年级语文上册教学设计 课题 ：识字10 升国旗 课型：新授课 教学目标： 通过归类识字，认识“升、国”等11个生字；认识“囗”和“纟”；会写“中、五”等4个生字； 2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。  3、理解国旗的含义，让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱国旗、热爱祖国的思想感情。  教学重点：通过归类识字法识字； 教学难点：背诵课文，懂得尊敬国旗、热爱国旗。 教学时间: 2课时 第一课时 一、预习检测 1、图片导入：你从图上看到了什么？ 2、揭题：(板书：升国旗 )识记生字“升”（合“开”比一比） 3、预习要求：（1）自读课文3遍。 （2）圈画出文中的认字，拼读认字，读准字音。 4、认读生字：升 国 旗 美 丽 红 么 歌 正 立 中 五 二、合作探究 1、观察图片，图上都有什么？认识“国旗”“五星红旗”这两个词语。 升国旗的时候是什么样子呢？ 认识句号，并学会数句子。  学习“五星红旗，我们的国旗”，体会那份骄傲和自豪。  学习“国歌声中，徐徐升起”，联系升旗实际，理解“徐徐”的意思。  2、重难点导学：鼓励学生用“中国 国旗 五星红旗”练习说句子。 3、多种方式练习朗读儿歌：同桌互读，小组PK读，男女生对读，打节拍读，表演读。 三、展示提升 读、演。向着国旗，我们立正；望着国旗，我们敬礼。体会升旗仪式的庄严和对国旗的尊重。 四、小结强调 我的收获：1、知道了中国国旗是五星红旗； 2、知道了国旗上有五颗星； 3、知道了要爱国旗、爱祖国。 五、检测反馈 1、认字： 升 国 旗 美 丽 红 么 歌 正 立 中 五 认读词语 国旗 五星红旗 中国 飘扬 立正 敬礼 美丽 3、朗读课文。 六、拓展延伸： 看屏幕插图，感受五星红旗在蓝天上飘扬的美丽，体会“多么”一词，并联系扩词： __多么__暖和      __多么___好听    __多么__凉爽 板书设计： 10 升国旗 中国 国旗 五星红旗 升旗 第二课时 一、预习检测 ： 1、开火车读生字：升 国 旗 美 丽 红 么 歌 正 立 中 五 2、我说你演。发号施令的人说出前半句，其他人对出下半句，并做出相应的动作。 二、合作探究 1、朗读儿歌，并与同桌互相检查朗读情况。 2、指导学习生字。 （1）先认字音，归类识形：学生自读、指名读、小老师领读、开火车读 （2）学生交流自己的识字方法。 （3）教师归类总结识字方法。 （4）出示“国”“红”，认识国字框和绞丝旁，并学习加一加的识字方法。 （5）师范写，生观察书空后自主描红、临写。 （6）师巡视指导，强调学生正确的握笔姿势和坐姿。 3、重难点导学： 独体字：正 立 中 五