10升国旗 第1课时 教学设计.doc

10.升国旗 第一课时 【教学目标】： 1. 通过归类识记等方法，认识“升、国”等11 个生字和国字框、绞丝旁2 个偏旁；会写“中、五”等4 个生字。 2. 正确朗读课文。在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正敬礼，懂得要尊敬国旗，热爱国旗。 3. 背诵课文。 【教学重难点】： 有感情地朗读课文，在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要立正行注目礼，懂得尊敬国旗，热爱国家。 【教学过程】： 一、图片导入 师：小朋友，我们的语文课开始了。看看这幅图，谁能说一说小朋友在干什么？ 预设：在向着国旗敬礼。 点评：小朋友要注意回答问题时要把话说清楚，说完整。我们可以尝试用上水在什么地方干什么的句式来回答。 预设：一群小朋友在操场上向着国旗敬礼。 一群少先队员在操场上举行升旗仪式。 点评：这两个小朋友用一句话完整的说清楚了图画的意思，真了不起。 二、学习标题 师：小朋友，升国旗的场景。你们一定不陌生吧，每天做操前我们都要先升国旗。今天我们就一起来学习第十课《升国旗》。请一位小朋友借助拼音把课题读正确。 学生拼读。 点评：这个小朋友拼读的声音真响亮。国三拼音都拼读正确了，声字的翘舌音也读正确了，但是还要注意一下后鼻音的发音。请小朋友们自己试着听一听，读一读课题。 指名回答。 师：这个小朋友拼读的真不错，我们一起来读读课题。10《升国旗》 ①学习升 小朋友，请你看看升这个字，你有没有发现他和我们学过的哪个字的字形很相似？对啦，就是开，再仔细看看，你能发现这两个字有什么地方不一样吗？ 预设：我发现他们的第一笔不一样，升字的第一笔是撇，开的第一笔是横。 点评：这个小朋友真会观察，让我们伸出手指一起写写升。 小朋友，我们除了可以用写一写的方法记住升字，你还有什么好办法记住它吗？ 预设1：老师，我来编个顺口溜，远看是个开，近看冒斜带。 预设2：老师我也行，左上撇，短又斜，右边竖，长又直。 点评：你们真会动脑筋！认识生字的时候，找形近字来比一比。或者根据生字的特点编个顺口溜，这些都是识字的好方法。 ②学习国、旗 师：老师这儿有两个古文字，小朋友来猜一猜他们分别会是我们课题中的哪个字呢？说说为什么？ 预设：我猜第二个字是旗，因为它跟生活中，我看到旗帜在风中飘扬的画面很像。 点评：小朋友们联系生活，开动脑筋，真会学习。这个字的确就是旗，最早的旗这个字就像在树干上飞舞的飘带。是不是很有趣？ 组词：我们一起给旗组词，红色的旗帜，我们可以说红旗；那这些彩色的旗帜就是彩旗。悬挂旗帜用的杆子叫旗杆；擎着旗帜，走在队伍前面的人叫什么——叫旗手。我们一起来读读这些词语，红旗，彩旗，旗杆，旗手。 师：那这个字小朋友肯定也猜到了，就是国。仔细比较一下两个国字，你有什么发现？ 预设：我发现这两个国字的外面都有一个大大的口。 点评：这个小朋友真会发现，这个大大的口就像是国家疆土的边界线。这个大大的口也是我们今天要认识的新偏旁。请小朋友们借助拼音读一读，记一记这个偏旁的名称。这个偏旁叫国字框，跟老师读国字框。国字框的字，书写时要注意笔顺规则是先外后里再封口，我们一起来读读这个词，国旗。 师：国旗是国家的象征，每个国家都有自己的国旗。那么我们的国旗是什么呢？ 预设：我们的国旗就是五星红旗。 师：跟老师读五星红旗。你知道五星红旗是什么样的吗？ 预设：我知道五星红旗是红色的，上面有五颗黄色的星星。一颗大的，四个小的，所以叫五星红旗。 师：瞧！这就是我们的国旗，五星红旗。前面是红色的长方形，左上方有五颗五角星。大的五角星代表中国共产党，四颗小五角星向着大的那颗代表全国人民团结在中国共产党的周围。 让我们用好听的声音来读读这个词：五星红旗。 ③学习红 红色的旗帜多么鲜艳啊，我们一起来记一记红这个字。它的左边也是一个新的偏旁，叫做绞丝旁。跟老师读绞丝旁。那绞丝旁是怎么来的呢？我们一起来听一听吧。 【动画】古人根据两股打了结的丝线的样子，丝字后来这个字变成了这样，现在的绞丝旁就是丝字的一半儿。带有这个部首的字往往和丝线有关。小朋友，你明白了吗？ 【写一写】来，伸出手指，我们一起来写一写绞丝旁。撇折，撇折，提。记住哦，最后一笔是提。自己在手心里写一个。 ④认识五星红旗 师：小朋友，你在什么时候什么地方见到过五星红旗呀？ 预设1：每天早上学校都会升起五星红旗 预设2：国庆节到来时，马路两旁都会挂起五星红旗。 预设3：红旗，我觉得很漂亮，奥运会上中国运动员获得了奖牌，颁奖时就会升起五星红旗，我觉得很骄傲。 点评：看来在生活中小朋友都很善于观察。 ⑤认识国家名称 师：五星红旗是我们国家的国旗，但我们的国家叫什么啦？ 生：我们的国家叫中国。 师：想一想中国的全称是什么？ 生：中华人民共和国。 师：跟老师一起读中华人民共和国。中国是我们国家的简称。小朋友，现在你能正确的朗读这几个词语吗？我们一起来读一读。 【中国、中华人民共和国、国旗、五星红旗。】 师：词语会读啦，开动你的小脑筋，试着给三个词语排排队，能不能连起来说一句话？ 预设：五星红旗是中国的国旗，中国的国旗是五星红。 师：五星红旗是我们的国旗，它的每一次升起都让人激动不已。在我国首都北京，每天清晨，解放军叔叔都要在天安门广场上升起国旗。鲜艳的五星红旗与太阳一同升起。那一刻，每一个中国人都会为之感到自豪，让我们一起来感受一下那庄严而又激动的时刻吧！ 【播放视频】 师：看了刚才的升旗仪式，你有什么感受吗？ 预设1：我觉得解放军叔叔真神气，我长大了也想当一名升旗手。 预设2：我觉得五星红旗特别的漂亮，我真想去北京看一下升旗仪式。 点评：老师感受到了小朋友们都十分热爱五星红旗，因为他是我们的国旗。 三、写字指导 小朋友要到我们写字的时间啦，今天我们一起来学习中、五。 ①学习中： 我们先来学习中。中是一个独体字。笔顺是竖，横折，横竖。最后的一竖要写在竖中线上。注意口要写的扁扁的。现在请小朋友垫好垫板，在书本上描一个写一个。 ②学习五： 接下来我们来学学五。五也是一个独体字，它的笔顺是横竖横折，横。关键笔画竖微微向左斜。横折横在横中线上，折要注意向左斜。小朋友请注意正确的握笔姿势，自己描一个，写一个。 ③点评： 我们来看看这个小朋友写的五字。大小适中，书写工整，尤其注意了关键笔画数。横折的折都微微左斜，横向笔画之间的间距也差不多。如果最后一笔横能稍稍往上斜一点。起笔收笔都用点力，就更好看了。 四、总结 小朋友，如果你觉得自己写的字还不够匀称，那么课后可以再练习一下哦。今天我们在语文课上不但能灵活运用学到的识字方法，认识新的生字，学习了新的偏旁，我们还知道了我们的国旗是五星红旗。我们的国家叫中国，今天的课就上到这里，小朋友再见。 升国旗 第二课时 【教学过程】： 一、词语复习导入 师：小朋友，上节课我们一起学习了《升国旗》这一课，今天我们继续来学习。先来看看这些词语你还认识吗？我们一起来读一读。注意读词语时要声音响亮，词语间要停顿。【出示：中国 国旗 五星红旗】 二、学习儿歌 （1）朗读指导 我们的祖国叫中国，我们的国旗是五星红旗。谁能来读一读这句句子？【出示：五星红旗，我们的国旗。】 点评：这个小朋友字音都读正确了，如果读句子时再注意一下标点的停顿就更好了，听老师读一遍。再请一个小朋友来试。 点评：这个小朋友不但把句子读正确了，也注意了标点的停顿，真棒。 师：五星红旗，我们的国旗多么自豪呀！我们一起来读这句话。句子会读啦，那么儿歌你能读正确吗？请小朋友把书翻到75页，借助拼音把儿歌读正确，读通顺。不认识的字可以多读几遍。 学生朗读。 师：我们来听听小朋友的朗读。 点评：这个小朋友声音响亮。读准了字音，还注意了标点的停顿，真了不起、 （2）介绍国歌 师：小朋友读了儿歌，你知道升国旗的时候，我们