11缤纷彩蝶 （教案）- 美术一年级下册.doc

课题:11缤纷彩蝶 课时: 1课时 任课 教师 教学目标 了解蝴蝶结构由头胸腹翅膀足触须六部分组成，认识对称形。 通过折、剪、粘贴、画等方法学会装饰对称形。 通过蝴蝶外形花纹颜色的设计和创造，认识和感受大自然的美。培养学生热爱生活，保护生存环境的意识。 重难点 教学重点：学会剪对称图形。 教学难点：能运用简单图案装饰蝴蝶，并小组合作制作一只会舞动的蝴蝶。 教学 准备 折纸、马克笔、剪刀、双面胶   教 学 过 程 教学流程 二次备课 一、创设情境、激发兴趣 1、视频导入： 老师今天给大家带来一段精彩的视频，想看么? 非常兴奋，想看。 设计意图：通过视频：毛毛虫进化成蝴蝶的过程，吸引学生，激发学生学习兴趣，巧妙的导入。 2、刚才你看到了什么？ 看到了一只小虫子最后变成了一只缤纷彩蝶。 出示课题：缤纷彩蝶 二、了解蝴蝶 1、现在小蝴蝶有个任务要小朋友们完成：我们来看看蝴蝶是由哪几部分组成的？ 学生观察： 学生发言： 板书：触角、眼睛、身体、翅膀 2、教师提问：蝴蝶左右两边翅膀有什么特点呢？左右两边有区别吗？ 小结：蝴蝶是对称图形 三、探究剪对称图形 1、探究：怎样才能剪出对称的图形呢？ 学生发言： 现在老师需要两个同学帮忙剪对称图形，谁愿意帮帮老师？ 2、教师提问：为什么两个剪出来的是不同的？ 学生发言： 小结：折好后，在有折痕的那一边画图形剪出来才是完整的图案。 回顾步骤要点：长方形的纸横着对折；在有折痕的那一边为中心开始画、只要画蝴蝶的一半、蝴蝶的翅膀画大一些、触角画大些以免剪断。 学生上台示范如何剪和画： 四、灵活运用，对比装饰 教师把在彩卡纸上画好的蝴蝶剪下来，一只单色无装饰的蝴蝶诞生了， 师：那么蝴蝶的外形是不是都和老师的一样呢？ 生：“不，有三角形，半圆形，方形，不规则形。。。。” 师：对，蝴蝶的外形多种多样。 然后教师出示一个制作好的有装饰有花纹的蝴蝶与其进行对比，让学生观察。 2、单色无装饰的漂亮还是有装饰有花纹的漂亮呢?你们有什么好方法让蝴蝶变