3 江南教案.doc

江南教学目标能正确流利有感情地朗读课文背诵课文能读准生字字音借助图文理解新词的意思会写田字格中的个生字借助插图理解课文内容了解诗歌大意想像劳动人民采莲的情景体会他们在劳动中愉悦的心情教学重难点整体感悟劳动人民一边采莲一边嬉戏鱼儿与人同乐的那种愉悦和谐的快乐氛围教学准备生字卡片生词卡片电脑小黑板教学时间两课时第一课时教学内容指导朗读古诗能初步理解课文的内容指导书写生字学生学习过程一看图导入教学部分生字词教师略带神秘地对学生说小朋友们快闭上眼睛老师要带你们去一个美丽的地方欣赏那儿迷人的风景教师贴挂图这儿的景色美吗你能把看到的美景尽力用美的语言告诉老师和小朋友们吗学生表述教师鼓励性地点评教师边引述边贴生字卡片让我们细细地欣赏一下教师手指着图瞧婷婷的荷花开放在茂盛鲜亮的荷叶间贴生字卡片莲叶间鱼儿贴生字卡片鱼儿在清澈的湖水中欢快地游玩秀美的水乡女子正在划着小船采摘莲子贴生字卡片采莲这是一幅多么美的江南揭题今天我们就来学习描写这幅美景的诗歌板书江南指名读开火车读齐读教学贴在图旁的生字词学生自读指名读开火车读齐读看看图说说莲叶间指的是什么地方采莲是什么意思欣赏了美丽的江南水乡图让我们来读读描写这幅美景的诗歌看看自己能否借助拼音读准字音给你三分钟时间尽力把这首民歌多读几遍把它读通读顺二初读课文整体感知根据上面的要求学生自读教师巡视指导检查自读情况字音读准了吗课文读通了吗第一组戏东西南北自古以来江南就有鱼米之乡的美称你们瞧指图鱼儿在水中欢快地游戏出示卡片聂这些鱼儿一会儿游到东出示卡片东一会儿游到西出示卡片西一会儿游到南出示卡片南一会儿游到北出示卡片北指名读生字齐读小黑板出示譬戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北学生自己反复练习指名读小组读第二组可田看图小朋友们让我们再来欣赏江南美景这婷婷的荷花有的已结出了嫩黄色的莲蓬有的莲蓬已经成熟这可是采莲的好时机出示卡片可这荷叶是多么的鲜亮嫩绿古时候就用田田这个词说出了荷叶的鲜亮嫩绿出示卡片田谁能把描写荷花和荷叶的那句话读准确指名读小组读齐读三再读课文现在你能把整首民歌读准确吗小朋友们打开书自己再读一读指名读齐读四教学生字词小朋友们这节课我们还要学会写三个生字江可叶自学书后第二题看看该如何写分析字形指导书写江左窄右宽可横要稍长一些叶左窄右宽学生描红和仿影教师巡视指导作业设计背诵课文板书设计江南江南可采莲莲叶何田田鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北第二课时教学内容指导正确的朗读古诗学生学习过程一复习活动上节课学的生字词还会读吗开火车读课文会读吗指名朗读二谈话揭题字词会读了今天这节课我们继续学习江南这节课的要求提高了除了读准确课文外还要把课文读美让听的人眼前仿佛一下就出现了江南的美景你能行吗为了把课文读美我们得看图弄清楚文章中每句话的意思然后边读边在自己的脑中勾画出一幅江南的美景图三精读课文教学第一行课文第一行句子告诉我们江南一带是采莲的好地方莲就是荷花你们能看图说说采莲是什么意思吗采莲子指导朗读能自豪地读第一行诗句看图说说莲叶是什么样的把江南这一采莲的好地方介绍给大家练习读指读指导停顿江南可采莲教学第二行江南水乡的美还美在荷叶看图说说莲叶是什么样子的碧绿的像小钟的层层叠叠的指名回答这荷叶不光多而且还很美让我们来赞一赞荷叶吧试着读好第二行句子指导停顿莲叶何田田教学第三至第七行在这美丽的景色中连鱼儿也似乎特别高兴瞧它们在莲叶中间欢快地游着一会儿游到东一会儿游到西一会儿游到南一会儿游到北书上为什么不用游而用戏呢鱼儿就像在欢快地做游戏可高兴啦指导朗读边读边想像鱼儿嬉戏的情景反复练习朗读指导停顿鱼戏莲叶间鱼戏莲叶东鱼戏莲叶西鱼戏莲叶南鱼戏莲叶北小朋友们通过朗读让老师感受到了鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏的情景小朋友们真棒能把这首诗歌背下来吗四教学生字词这节课我们还要学会写鱼西两个字自学书后第二题看看这两个字如何写分析字形指导书写鱼撇折像鱼头田像身子一像鱼尾西下面边的部分应写得上宽下窄学生描红和仿影教师巡视指导五总结全文学习谜语引导收集资料学了这首诗你仿佛看到了什么人们采莲鱼儿嬉戏婷婷的荷花在比美如果你是采莲人你的心情会如何为什么荷花的美给穿梭于荷叶间采莲的人们带来了美的享受学完课文我有一个小小的谜语给大家猜回去给爸爸妈妈猜一猜试着背出谜面谜语也写出了荷花的美荷花的可爱其实荷叶荷花的美吸引了许多诗人画家摄影师课后能去收集一些反映荷花荷叶美的图片诗歌儿歌绘画吗作业设计回家和爸爸妈妈共同收集资料板书设计江南江南可叶鱼西北