3 江南 教案.doc

部编教材一年级语文上册第四单元课文第课江南教学目标引导学生正确流利有感情地朗读课文背诵课文通过观察图画和朗读理解诗句的意思体会鱼儿莲中戏的乐趣感悟江南水乡的美景培养学生热爱大自然的感情教学重点有感情地朗读课文背诵课文教学难点体会江南水乡美景培养学生热爱大自然的感情教学准备多媒体课件教学过程一智导创设情境由景入文出示江南风光图上节课老师带同学们去江南游了一番知道江南自古以来就有物华天宝人杰地灵的美誉江南美美在江南的水美在江南的物今天让我们悠然地划着船儿再去江南一个美丽的地方欣赏它如画的美景设计意图通过看江南的美景图使学生对江南的美有初步的印象为学生更深入地学习做了铺垫二研学品读诗句激发情感一认识莲塘课件出示莲塘图让学生认真观察图片说一说这是江南的什么地方过渡同学们欣赏了那么美丽的江南风光图咱们看看一看这是江南的什么地方说来说一说生江南的莲塘师莲塘里有什么生莲叶莲花二品读诗句学习古诗第一句课件出示莲叶图同学们认真观察图片莲塘里的莲叶长得怎么样生很多看着这满塘的莲叶你想说些什么引导学生说说莲叶的颜色形状多生同学们观察得真仔细咱们在看看莲叶的颜色怎么样圆圆的像什么呢生我看到很多莲叶长得很美很绿生我看到莲叶像帽子像伞过渡你们观察得可真仔细想象可真丰富你能用自己的语言来夸一夸吗试着用江南的莲叶真啊说话师看到展现在我们眼前这片莲叶我真的很喜欢好想夸一夸它呀谁试着用江南的莲叶真啊来夸一夸江南的莲叶呢生江南的莲叶真美呀生江南的莲叶真绿呀生江南的莲叶真多呀一层连着一层师看来同学们都喜欢江南的莲叶呀莲叶一片一片地从水里钻出小脑袋来它们争着往上长和你们一样都想去看看江南美丽的景色它们呀你挨着我我挨着你好热闹呀古诗中有一句描写了莲叶的多你能找到吗大声说出来生江南可采莲莲叶何田田重点理解田田播放视频眼前我们看到的就是一幅莲叶何田田的美景江南可真是个采莲的好地方它的莲叶如此之多一片又一片连绵不断地伸向远方这么多又大又绿的荷叶一片茂盛的样子就是田田谁来读一读这一句读出莲叶的多和美老师看到这层层叠叠一片连着一片的莲叶心里非常喜欢我想来夸一夸请听老师读这句教师范读你觉得老师读得怎么样跟同学们读的有什么区别吗谁来说一说生我听到老师把田田的音拉得长长的生我听到老师把可和何音读重了生我还听到老师在读的时候有停顿刚才同学读的没有指导朗读指名读小组读齐读师孩子们很仔细地听了老师读诗也有自己的理解请同学们自己试着读一读你怎样理解的就怎样读好吗师现在我们请小朋友来试一试咱们一起来做评委看看他们读得怎么样谁来小结听了同学们的朗读老师觉得莲叶真多真美其实莲塘里不光有碧绿的莲叶还有粉嫩的莲花等莲花凋谢了就会长出莲蓬莲蓬里的莲子可好吃了你们想不想去采莲呢说到采莲大家都很高兴让我们带着高兴的心情读一读这句诗吧设计意图为了让学生理解田田的意思先让学生看图说莲叶的样子引出莲叶的多美最后进行多种方式的有感情读在看中说说中理解理解中读读中感悟很快学生就能感受到莲叶的多体会到看到美景的快乐学习古诗后五行师在清清的池塘中除了茂盛的莲叶还有什么啊生河里的小鱼师你从哪句诗中读懂的生鱼戏莲叶间启发想象这么美的荷花莲叶吸引了好多小鱼它们也来凑热闹了小鱼在莲叶下干什么呢学生大胆想象预设生小鱼在水里捉迷藏呢生小鱼把莲叶当成雨伞在它下面躲雨呢组织学生表演师小鱼儿在和朋友们做游戏它们游来游去的想到哪里就到哪里十分生可爱活泼快乐师让我们也来做一条快乐的小鱼赶快游起来吧引发学生想象体会情感鱼儿在荷叶间嬉戏玩耍一会儿游到边看到了师小朋友们咱们是自由自在的小鱼儿游来游去多欢快啊哎咱们游到哪里了生东边师你看到了什么呢生我看到有很多其他的小鱼我跟他一起玩游戏呢播放视频随文识字东师诗句中有一个字是我们学习的生字它呀跟方向有关系我们一起来认识它吧发现诗句中的两组反义词东西南北师小朋友们我们继续往下游咱们游到哪里去啦生游到西边了师你看到西边有什么好玩的吗生我看到了莲藕还有很多水虫子在啃它的根须呢师试着用惊喜的语气读读这句诗吧师大家读了这句诗配合咱们游的方向有什么发现吗生我发现东和西是一组反义词师真会思考问题咱们又在游戏中学到了新的知识咱们继续往下游看看你还有什么发现生我发现南和北也是一组反义词参照方位坐标指示引导学生配上鱼儿游的动作边做动作边朗读诗句指导朗读体会感情师同学们你们做小鱼的感觉怎么样生很高兴师我们试着用高兴的心情读这几句诗课件出示后五句诗要让人听出小鱼游动时的各种姿态游的快时就读得快游得慢时就读得慢自由自在地游就读得比较轻松师示范朗读学生练读最后教师引读师请小朋友们注意听老师读边听边思考老师读的时候心情如何你该怎么读才能读出这样的感情引读这真是一群快乐的小鱼到处游鱼戏莲叶间一会儿游到东鱼戏莲叶东一会儿游到西鱼戏莲叶西一会儿游到南鱼戏莲叶南一会儿游到北鱼戏莲叶北设计意图让学生做快乐的小鱼比动作学习诗的后五行这样的表演让学生从活动中感受激发了学生的学习兴趣让课堂活起来三有感情地朗读古诗尝试背诵江南的莲池多美啊让我们跟着采莲姑娘再去游一游莲池吧播放视频指导朗读师采莲姑娘见到那么多又美又绿的莲叶还有那么多可爱的小鱼儿心里可喜欢了她欢快地吟唱起来老师发现孩子们不仅能读好诗还能背古诗呢请用你喜欢的方法背古诗抽生背诵说说你用什么方法来背诵生我在头脑中想到小鱼儿游来游去的画面就记住古诗了生我是用记住关键字的方法把方位记住生我发现后面五行诗前面的都是一样的只要记住方向就能很快的背诵出来小结方法配乐背诵师背诵古诗是有技巧的可以用形象背诵法即在头脑中想象画面也可以用抓住关键字的方法只要掌握了好的方法带着感情一定能好好背诵下古诗的师接下来我们带着动作配着音乐一起来美美地背诵一遍吧设计意图指导学生有感情地朗读古诗教给学生背诵的方法三活练巩固提高一练习填空课件出示课文中的诗句让学生记忆填空二展示搜集的资料课前让同学们搜集关于江南的资料分四组汇报方法我们组展示的内容是江南组我们组展示的内容是游江南带大家一起去看看江南的美景品尝江南的美食组我们组展示的内容是背江南我们查找资料找到了关于江南的一些古诗现在来背给大家听组我们组展示的内容是画江南根据这首古诗我们一起画了一幅美美的图画组我们组展示的内容是唱江南四善思总结拓展一谈收获总体回顾师这节课你学到了什么生写了字学了词还背了江南二拓展延伸同学们你们觉得江南水乡的风景美不美啊其实不光江南美我们的家乡也很美同学们在课后自己找找身边的美景或者问问身边的大人吧设计意图让学生带着求知欲望寻找家乡的美景板书设计江南莲叶田田美鱼儿戏快乐喜爱