生物人教版七年级下册教案：第一章 人的由来.doc

第一章人的由来第一节人类的起源和发展21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站知识与技能概述人类起源于森林古猿人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的过程与方法对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化参加资料分析和技能训练等活动与同学交流自己的看法情感态度与价值观认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站重点概述人类起源于森林古猿人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的难点运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像片多媒体课件等21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站一创设情境导入新课师同学们自从人类第一次冲出地球飞向太空登上月球接连向火星木星土星发出探测器以来至今仍未发现生命这说明了什么呢生只有地球是唯一适合人类生存的家园师对下面让我们一起去感受郭沫若老先生在女神中对地球的赞美从中去思考人与地球上生物圈的关系生一学生领读全班齐读师我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈同时人类的活动还影响和改变着生物圈从今天开始我们将要学习人体的结构和生理并进一步探究人与生物圈的关系我是从哪里来的这是孩提时代你们向爸爸妈妈提出的问题也许爸爸妈妈的回答给你幼小的心灵以暂时的安慰可是随着年龄的增长你们又有了新的困惑从这一节课开始让我们共同解答你们的这些困惑人类是从哪里来的呢让我们追随科学家的足迹来探究人类起源的奥秘二小组讨论探究新课师关于人类起源的争论有数百年的历史现在仍有许多问题是悬而未解的在这方面你们都知道些什么呢想了解些什么呢生学生各抒己见提出自己的想法观点师说到人类的起源就不得不提到进化论的建立者达尔文和他的物种起源请各小组同学交流一下课前搜集的这方面材料生分组汇报交流师你们知道人类和现代类人猿的共同祖先是什么吗生森林古猿师对下面你们观察几种现代类人猿图片和录像结合生活经验回答下列问题这些类人猿今天分布在地球的哪些地方它们的生活方式有什么共同点生小组合作进行观察讨论组间进行补充师当今为什么人类的数量在急剧增加而现代类人猿的数量却在日益减少呢请谈一下你们的观点生小组讨论组间交流补充生人类具有发明和创造各种技术和工具的本领使得人类适应自然改造自然改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强这些都使人口数量急剧增加相反现代类人猿不具备这些能力生人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林人类对现代类人猿的滥捕乱杀和环境的严重污染等都使现代类人猿的数量减少师类人猿在形态结构上确实与人类有许多相似之处但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢生观察讨论交流回答师由此可见人类起源于森林古猿是动物进化到最高阶段的产物但人类已超出了动物界人与动物有着本质的区别在距今多万年前森林古猿广泛分布在非亚欧地区尤其是非洲的热带丛林请同学们观察森林古猿及其生活的图片尝试着描述出它们的生活状况生森林古猿在茂密的森林里主要过着树栖生活以群居生活为主以树上的果实等为食物师那么究竟是什么原因使得森林古猿的一支逐渐进化成为人类呢生各抒己见畅所欲言师我们对森林古猿的一支转变成人类做了初步的分析那对此是否有什么证据呢我们来进一步探索下面我们来分析一个资料课件展示生阅读分组讨论东非大裂谷两侧的生态环境发生了巨大的变化一部分热带雨林变成了稀树草原使得一部分森林古猿被迫到地面上生活师在东非大裂谷地带古人类学家发现了世界上最多的早期古人类化石也就是石化了的遗体遗物等想一想为什么在这里有这么多的早期古人类化石呢生早期古人类曾经在这里生活师化石是最好的证据请同学们观察下面这几幅古生物学家挖掘出的不同时期古人类化石的图片你们能发现什么问题生观察思索师我们来分析一下就露西少女的骨骼来看她的上肢和下肢是否有区别根据四肢和骨盆的形态想像一下她的运动方式是怎样的东非人用图中所示石块做什么从石块的形状来推测东非人在使用工具方面已经具有什么能力生从露西少女的骨骼来看她的上肢比较细短下肢比较粗长具有粗长的下肢骨骨盆上下扁左右阔说明她很可能采取直立行走的运动方式东非人所用的石器明显经过加工分别呈斧状和凿状可当作工具来砍砸和削刮物体由此推测东非人在逐渐适应直立行走的过程中已具有制造和使用工具的能力了师根据上述化石以及遗物请你们推测一下古人类当时的生活状况生阅读讨论回答师又经过若干万年古人类制造的工具越来越复杂复杂而精巧的工具的制造和使用又促进了脑的发展使他们能够想出各种办法来解决困难在劳动中产生了语言而且大脑的语言中枢日益完善丰富的语言使他们相互之间能更好地交流与合作下面我们来做一个小游戏生分组表演请一位同学选择三位好朋友自己想好一句话并告诉其中一位要求他只用表情或动作把这句话的意思传给第二位由第二位再用同样的方式传给第三位朋友最后由第三位朋友用语言表达出原意来师通过这样的过程原话的意思改变了没有由此可见语言在生活中是多么的重要语言使我们大家能进行很好的交流没有语言而仅用肢体去表达会产生很多的误会因此我们在生活中应充分而恰当地运用语言用语言进行交流也是动物与人的本质区别之一经过漫长的岁月人类从弱者变成了强者现在人类已经强大到可以影响生物圈的面貌21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站第四单元生物圈中的人第一章人的由来第一节人类的起源和发展人类和现代类人猿的共同祖先森林古猿认识观察现代类人猿推测森林古猿当时的生活状况森林古猿下地生活的原因环境的变化地壳的运动导致古人类起源和进化的证据及历程进化的主要证据化石21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站一千多万年前的地质变化导致了东非大裂谷地区自然环境的改变一部分森林古猿来到地面生活使人类起源成为可能这说明环境影响生物人类在生存和发展过程中开始制造并使用工具在群体的交流合作中产生了语言这大大加强了人类适应环境的能力火的使用改变了古人类的饮食结构促进了脑的发育制造和使用工具以及语言的交流也促进了人脑的发育反过来脑的发育又进一步提高了人类制造和使用工具的能力及语言能力随着人类的经济和科学技术水平的发展人类不断通过技术手段改变着环境成为生物圈中的最强者生物圈的面貌已经由于人类活动而大大改变这说明生物能够改变环境实验研究法对比人与黑猩猩猕猴酵母菌小麦等生物的细胞中所含细胞色素的氨基酸序列发现构成该物质的氨基酸数目及种类在人与黑猩猩之间的差别为零而在人与其他几种生物之间有差别其中小麦差别最大由此得出结论人与其他生物之间有着或远或近的亲缘关系上述几种生物中人与黑猩猩的亲缘关系最近人猿同祖在人类进化和发展过程中改造自然环境的能力越来越强近几千年来人类活动对猿类生活的环境造成极大破坏导致猿类成为濒临灭绝的物种所以人类应该理智地运用自己改造生物圈的能力保护自然环境建立现代类人猿保护区使类人猿能够在生物圈中生存发展下去第二节人的生殖21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站知识与技能概述男女生殖系统的结构说出它们的功能描述受精过程及胚胎发育过程过程与方法运用观察的方法识别有关的插图和模型情感态度与价值观与父母交流自己对生育和养育的认识增强敬爱父母的感情21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站重点男女生殖系统的结构和功能受精和胚胎发育难点胚胎的发育过程21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站一创设情境导入新课师通过上一节课的学习大家已经知道人类作为一种生物是由森林古猿进化来的那么我们每一个人作为一个个体又是怎样来到世上的呢课前老师让大家问问妈妈自己是从哪里来的妈妈是怎么说的生妈妈说我是从大山里捡来的生妈妈说我是从石头缝里刨出来的爸爸说我是从肚脐眼里蹦出来的生我是从妈妈肚子里生出来的师哪一个答案比较准确呢那么妈妈的肚子里怎么会有了你你在妈妈的肚子里是怎样一天天长大的呢这恐怕有些父母也说不清楚的也有些父母认为生殖问题太敏感而回避回答这是不正确的其实人的生殖同被子植物的开花结果相类似也是由雌雄生殖细胞相结合通过胚胎发育形成新个体的通过这节课你会知道人是怎么来到这个世上的回家后可以给父母讲讲将来也可以给你的孩子讲讲师大家互相观察男女同学外观上有什么明显差别生回答略师看看这两幅相片猜猜哪个是小男孩哪个是小女孩出示两张七八个月大的小孩相片小时候男孩女孩外貌差别不大人们主要靠什么确定其性别呢生回答略二认识人的生殖系统师可见男人和女人最本质的区别是生殖系统不一样并且大人和小孩的也有差别这是人的生殖系统正面图出示课件请大家仔细观察明确各个结构的名称和主要功能联想一下这些结构在身体上的位置并试着填写侧面图也可以小组合作进行小组讨论识图填图师好哪位同学能把你做的侧面图拿上来展示一下把侧面图通过大型投影仪显示出来学生自己找出错误并纠正师大家的识图能力比较强老师想问一个问题子宫的名称和它的功能有关吗生有关系子宫就是孩子居住的宫殿师对确切地说子宫是胚胎和胎儿发育的场所这些是生殖系统的结构那么什么是它们的功能呢生输精管和输卵管输送生殖细胞精子和卵细胞生阴茎和阴道精子出入的通道生睾丸和卵巢产生生殖细胞精子和卵细胞并分泌性激素雄性激素和雌性激素三探究人的生殖过程师想一想屏幕所示这些结构的功能哪些已经在你身上发生哪些还没有发生青春期以后女同学逐渐出现了月经男同学出现了遗精这就说明他们分别能产生卵细胞和精子那么一个小小的精子和一个小小的卵细胞是怎样发育成一个新个体的呢受精后一个受精卵发育成为一个新个体要经历一系列非常复杂的变化这是一个受精卵发育过程的示意图演示课件胚泡中的细胞继续分裂分化逐渐发育成胚胎胎儿仔细观察什么时候胚胎开始具有人的形态生第周师两个月左右的胚胎长约厘米初具人的形态此后称为胎儿胎儿一天天长大他她的营养是从哪儿来的呢请同学们观察这幅图课件子宫内胎儿脐带和胎盘之间的关系有不明白的问题可以互相讨论也可以写在纸条上传给我识图讨论生胎儿为什么要生活在羊水里生胎儿的血液与母体的血液是相连的吗生为什么胎儿的头朝下生脐带断了怎么办生双胞胎是共有一条脐带还是各有一条脐带大家分组讨论课堂气氛很热烈最后由老师简要点评师如果父母抽烟喝酒吸毒对胎儿有无影响为什么生有影响因为毒素可以通过脐带胎盘传到胎儿身上师所以说吸烟不仅危害自己也会影响下一代胎儿发育成熟以后就要与母体分离这是分娩过程动态的分娩过程同时胎盘也要排出来这样一个新生儿就诞生了新生儿的脐带末端则逐渐萎缩日后就成了肚脐眼课前老师让大家回家访问妈妈那么现在你如何看待怀孕分娩的过程我们应该怎样对待父母生各抒己见师分娩是痛苦的但新生命的诞生又是相当美好的正因为如此才有了人类的繁衍延续这节课我们共同探讨了人的生殖包括生殖系统和生殖过程靠男女生殖系统自然孕育出后代是最自然最平常的事情可是有一些夫妇由于身体的原因一直不能生育你能利用现代科学技术手段帮助他们实现这个愿望吗生可以用试管婴儿技术生还可以用克隆的方法学生可以针对这两种方法发表自己的意见他们很感兴趣教师也参考其中师其实人体本身存在着许多奥秘这还有待于人类进一步去探索21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站第二节人的生殖一人的生殖系统男性生殖系统睾丸附睾输精管精囊腺前列腺阴茎阴囊等睾丸形态位置功能产生精子雄性激素女性生殖系统卵巢输卵管子宫阴道卵巢位置形态功能产生卵细胞二新生命的孕育精子卵细胞受精作用受精卵输卵管上部分裂进子宫前胚胎子宫内膜分裂分化各种组织器官系统初具人形胎儿第二个月末成熟胎儿21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站分析表中数据可以看到孕妇怀孕期间增加的千克体重中孕妇自身贮藏的营养物质只增加了千克而胎盘羊水子宫乳腺及增多的血液等都是为胎儿发育提供的物质支持因此说母亲在怀孕期间为了更好地为胎儿提供生长发育的物质身体和生命活动的负担都增加了许多从表格数据中还可以看出胎儿生长发育所需要的营养物质都是通过母体间接从自然环境中获得的说明我们还是胎儿时就与生物圈密切地联系在一起了第三节青春期21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站知识与技能描述青春期的发育特点包括身体形态及生理结构功能变化和青春期心理变化正确对待青春期生理及心理变化特点对自身变化进行适时合理调整健康度过青春期过程与方法通过课前小组内资料的收集与整理提高学生分析问题解决问题的能力合作与交流的能力情感态度与价值观体验人体发育过程中发生在青春期的重要变化形成健康度过青春期的意识树立远大的人生理想21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站重点青春期身体和心理变化及其卫生难点正确处理青春期的自身变化健康度过青春期21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站学生准备根据收集历年的身高数据模仿课本绘制自己的身高增长曲线坐标图教师准备生理知识等视频资料21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站一激情导入师青春期是人生关键时期是人生过渡时期走好青春期是未来成功的基石在座的同学们有的已经步人了青春期有的即将步人青春期有人说青春期是花季雨季把握好这个黄金期是你一生的成功你进人了青春期吗教师再用充满激情的语言将师生共同带入青春的浪漫之中打开了师生感情的闸门在师生之间形成共鸣这种以情激情的引课方式为本课打开了良好的开端二讨论青春期的身体变化教师引导学生进行资料分析多媒体展示学生身高变化曲线图与课本的或同学的身高变化曲线进行对比男孩和女孩身高突增的年龄有没有差别你和本组同学身高的变化与图中数据完全一样吗如果有出入请分析原因男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗你是怎样得出结论的男孩和女孩在青春期的变化还有哪些学生讨论总结青春期发育特点身高体重突增卵巢睾丸迅速发育男孩开始出现遗精女孩开始出现月经神经系统心脏和肺功能明显增强小品表演体育课上上课铃响了全班大部分同学跑到操场上集合只有两名女生还在慢慢腾腾磨磨蹭蹭地走出教室来到操场的边上这时一位调皮的男生指着她俩喊老师她俩又在偷懒他这一喊引起了全班同学的哄堂大笑那两位女生顿时变得脸色通红听完这个小故事我想每位同学的心理都会产生一些想法你有没有勇气把你的想法说给大家听听小结月经是女生正常的生理现象男生不应该取笑她们而应以健康平和的心态对待女生来月经这一正常的生理现象不应嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重体力劳动的女生应当热心帮助她们完成劳动任务三讨论青春期的心理变化及其卫生保健小品表演小丽的交往观旁白小丽是班级的学习尖子弹得一手好钢琴而且芭蕾也跳得漂亮但她几乎不和男生讲话小丽和一名女同学走进教室男生甲拿着作业本走向她们男生甲小丽这道题目怎么做小丽你问老师吧男生甲尴尬退下男生乙上男生乙小丽放学我们一起回家吧小丽翻白眼谁和你们一起走小丽私下对朋友说小丽男女同学之间应规规矩矩各不相干否则就那个讨论在我们同学中有没有这种现象发生呢小丽这种做法对吗小结世界是由男女两种性别构成的男女各顶半边天青少年之间的异性交往不仅可以而且是正当的也是健康的男女同学应该在正常的交往中互相取长补短相互学习借鉴通过相互交往彼此学习相互影响完善自我才能消除对异性的好奇心和神秘感小品表演母亲和女儿母林林今天外面太冷了快把毛裤穿上以防感冒女不我不穿我不冷母生气训斥不冷你到外面试一试就知道了我告诉你啊你不穿感冒了可别找我女看了一眼嘴嘟囔起来谁用你管转身就跑母哎吃早饭呀这死丫头越大越不听话女要迟到了急忙走出去呀冷死我了冷得直哆嗦回家女妈我感冒了我头痛呀做出难受的样儿母哎这孩子有病又得找妈妈吧讨论你有类似的情况吗应当怎样正确处理小结这些现象体现了我们的心理特点既有独立性又有一定的依赖性内心世界开始闭锁建议同学们要与家长老师好朋友及时沟通案例分析金凯活泼好动乐于助人他很喜欢他的同桌纪律委员林静他努力讨好林静为此上课坐得端端正正不打扰林静有谁破坏课堂纪律他都帮助林静说话直到有一天他给林静写了一封信表示自己的爱慕讨论在我们同学中有没有这种现象发生呢面对金凯林静应该采取什么措施小结见教材第段21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站第三节青春期一青春期的身体变化青春期的显著特点身高突增神经系统心脏和肺功能明显增强卵巢睾丸迅速发育男孩出现遗精女孩出现月经二青春期的心理变化及其卫生心理矛盾独立性依赖性封闭性性意识萌动集中精力学习21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站略青春期的卫生保健还包括心理健康懂得如何正确处理一些男孩子有包皮过长和包茎的现象懂得如何正确处理一些女孩子有痛经的现象以及正确对待性自慰问题作为一名男生应该以健康平和的心态对待女生来月经这一正常生理现象不应该嘲笑因月经来潮而不能参加体育锻炼或重体力劳动的女生应该关心她们热心帮助她们