人教版八年级生物下册 第七单元 第二章第一节 基因控制生物的性状教案.doc

第一节基因控制生物的性状教学目标知识目标举例说出生物的性状以及亲子代间在性状上的延续现象举例说出不同种性状和相对性状之间的区别举例说出生物的性状是由基因控制的能力目标通过观察图片培养学生的观察比较分析归纳能力通过资料分析培养学生能够迅速获取资料与信息的能力情感目标关注转基因技术给人类带来的影响教学重点举例说出不同种性状和相对性状之间的区别举例说出生物的性状是由基因控制的教学难点举例说出生物的性状是由基因控制的教学准备课前制好课件学生上课前观察自己家庭成员特征并填写表格家庭成员特征调查表成员特征父亲母亲自己兄弟姐妹眼睑的形状单眼皮双眼皮有无耳垂有无酒窝舌头能否卷曲教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课一遗传和变异播出公安部打拐新闻的影片提问新闻中很多儿童都已经被拐很多年了即使是父母也无法认出自己的孩子但幸好还有检测技术为什么利用检测可以确定亲子关系到底是什么在哪儿有什么作用这就是我们将要学习的内容板书课题遗传小游戏爸爸妈妈在哪儿新闻中的孩子找到了自己的父母但是这儿有几个孩子找不到父母了你能帮帮他们吗课件出示图片提问你是怎么辨认出来的这种现象就称为遗传拿出家庭成员特征调查表回答自