人教版八年级生物下册第七单元第二章第五节生物的变异说课稿.doc

生物的变异说课稿一教材简析httpwww21cnjycom生物的变异是初中新教材人教版生物学八年级下册第二章第节在此之前学生已学习了第节人的性别遗传而本节内容是上节內容的延续篇遗传物质的稳定性和延续性决定了生物的遗传而遗传物质的可变性又使生物可以发生变异而且遗传物质的变化引起的生物性状的的改变是可以传递给后代的特别提出生物的性状既受基因的控制又受环境的影响使学生对性状与基因的关系和遗传与变异问题的理解更加全面为下一章生物的进化的学习打下基础二教学目标根据上述教材结构与内容分析考虑到学生已有的认知结构心理特征制定如下教学目标知识目标认识生物性状的变异是普遍存在的举例说出可遗传的变异和不遗传的变异并能说出引起两种变异的原因举例说出生物的性状既受遗传物质的控制又受环境的影响能力目标初步体验调查生物变异的方法提高处理调查数据和分析数据的能力能够运用所学的知识解释调查结果的能力情感目标通过生物变异的事例增强学生对生物世界探究的好奇心及保护意识培养学生们严谨的科学态度和热爱科学的兴趣三教学重点难点本着课程标准在吃透教材基础上我确立了如下的教学重点难点教学重点举例说出引起两种变异的原因举例说出生物的