冀少儿版八年级生物下册第六单元 第二章《第二节 变异》教学设计.doc

生物的变异一教学目标一知识性目标举例说出生物的变异区别可遗传的变异和不可遗传的变异举例说出遗传育种在实践上的应用二技能性目标观察并描述相关的遗传变异现象三情感性目标结合我国作物育种方面处于世界前列的事实对学生进行情感态度价值观的教育关注生物技术的发展对未来人类的影响通过对具体变异现象的分析了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因使学生对遗传物质在生物的遗传变异中的作用有较全面的了解和认识同时通过遗传与变异的相互关系进行辩证观点的教育四教学重点和难点1重点变异的类型及其意义转基因技术及其应用2难点遗传的变异二教学过程引言我们在坐的每一个人都是亿中选优的哪一个都是最棒的最优秀的那这节课就期待你们的精彩表首先呢先让我们来做一个小活动有请主持人XXX同学一变异的概念和普遍性活动一主持人站在讲台上先说出自己身上的一个性状相同的同学们站起来继续说出自己身上的性状不同的同学坐下如此继续几次直至剩下自己主持人发表感言师XXX同学说的特别棒感谢XXX同学的精心组织和同学们的有力配合通过刚才的活动我们看到了在我们的身上存在着好多形态特征的差异也就是性状的差异我们把这种差异就叫做变异昨天给大家布置了一个实践活动去发现去寻找生活中的变异谁找到了活动二展示同学们找到的变异现象学生展示师谢谢同学们的展示那什么是变异呢来看大屏幕幻灯2变异同一物种内不同个体之间性状的差异叫做变异学生齐读两遍变异在自然界中是普遍存在的各种相对性状是通过变异产生的我还给大家准备了一些生活当中的变异的图片展示幻灯3通过刚才的两个活动和刚才所观察的图片进一步强调变异的概念以及变异在自然界中是普遍存在的一种现象各种相对性状就是通过变异产生的二变异的产生原因及分类师那变异是如何产生的产生的原因又是什么呢通过展示幻灯4567资料一谷穗的不同性状资料二正常人的红细胞形状和贫血患者的红细胞形状不同引导学生分析得出染色体和基因的改变也是遗传物质的改变导致生物体发生了变异这样的变异是可遗传的变异能够传递给后代知道了可遗传的变异后展示一些可遗传的变异实例使同学们加深印象师展示幻灯8资料三资料四这种变异是由什么引起的呢生答由环境引起来的师由环境引起来的变异遗传物质没有发生改变是不可遗传的变异是不能遗传给后代的展示幻灯9变异的分类学以致用幻灯10实例练习分辨可遗传的变异和不可遗传的变异人类的肤色ABO血型暗室中生长的韭黄贫瘠土地上生长的太空椒豌豆的圆粒和皱粒视觉正常的夫妇生下色盲的儿子长身子短腿的安康羊某人将头发染成黄色玫瑰花的颜色有白有红生答师变异对生物有什么影响呢是有利还是不利呢展示3个图片高产抗倒伏小麦玉米的白化苗各种颜色的牡丹学生讨论回答小结按对生物个体是否有利分为有利变异不利变异中性变异幻灯1112展示两个图片在绿油油的草地上颜色鲜艳的小花易被天敌发现牛圈里的牛没有危险中性变异学生讨论说明的问题小结变异对生物是否有利还取决于生物所处的环境幻灯13三变异的意义师通过以上实例变异对每个物种来说都是非常重要的如果生物没有变异会怎样变异对生物有何意义展示图片沙漠里的仙人掌南极的白熊生参考课本43页回答地球环境是在不断变化的正是由于生物能够产生变异更加有利于物种的进化才能更加适应环境得以生存和发展幻灯14四变异的应用师没有遗传就没有物种的稳定没有变异就不会产生新的物种人们利用可遗传的变异培育了大量新物种让我们的生活变得更加丰富多彩展示幻灯15杂交育种高产抗倒伏小麦的图片及原理通过杂交低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦抗倒伏基因与高产基因组合到一起展示幻灯16奶牛的育种原理通过人工选择可以将产奶量高的奶牛选择出来含有控制高产奶量的遗传物质通过繁育后代还会出现各种变异再从中选择繁育数代后奶牛不但能够保持高产奶量甚至会有不断增加的趋势展示幻灯17多倍体育种草莓无籽西瓜改变了染色体数目展示幻灯18太空育种太空南瓜太空彩椒播放视频解释太空育种的原理学生在结合课本了解育种原理幻灯生答展示开眼界幻灯192021植物我国自1987年8月5日第1次利用返回式卫星搭载植物种子以来已成功进行了10余次太空育种试验先后共有70多种植物的1000多个品种的种子进行了太空育种试验微生物菌种我国采用空间卫星搭载开发出中国第一批航天生物制品和拥有中国自主知识产权的天生他汀类物质天曲系列产品此外抗生素庆大霉素生产菌棘孢小单孢菌通过卫星搭载也获得了效价稳定提高18的高产株系2016年广东粤森生态农业科技有限公司的南药牛大力种子跟随天宫二号漫游太空60多天返回地面将牛大力这样的中药材种子送入太空做诱变实验是一种新的探索看了我国的太空技术育种的成果你有何感想生答感觉科学很神奇为我们的国家而自豪师希望同学们好好学习也成为一个让父母自豪让老师自豪更让自己自豪的人下面来小结一下本节课的内容板书变异的四部分内容变异1概念和普遍性2分类1可遗传的变异遗传物质发生改变能够遗传给后代2不可遗传的变异遗传物质没有发生改变不能遗传给后代3意义有利于物种的进化才能更加适应环境4应用五反馈每人一份小题5分钟做完学生回答问题反馈掌握情况一选择题1下列关于生物变异的叙述不正确的是A相对性状是通过变异产生的B单纯由环境改变引起没有影晌到遗传物质的变异是不会遗传给后代的C只有通过杂交的方法才能获得能遗传的变异D同种生物之间存在的各种各样的差异都源于生物的变异2可遗传的变异引起的原因是A个体生长很快B遗传物质发生了变化C个体发育很好D生存环境发生了变化3下列几种变异中不能遗传的变异是A人类的皮肤的黑黄白B玉米粒的黄白红CABO血型D通过手术把单眼皮变成双眼皮4下列变异属于遗传物质改变引起的是A单眼皮经过美容后变成了双眼皮B航天育种培育出的太空椒果实大C因意外外伤失去一根手指D小麦由于水肥充足而穗大粒多5下列关于生物变异重要意义的叙述中不正确的是A变异为生物进化提供原始材料B变异使生物能够适应多变的环境C生物所有的变异对生存都有利D能遗传的变异可产生新的生物类型6下列属于可遗传的变异的是A由于水肥充足小麦出现穗多粒大的性状B紫外线照射使人得皮肤癌C在一群红眼野生型果蝇中出现了白眼果蝇D人由于晒太阳而使皮肤变黑7阅读下面文字资料并回答后面的问题生物的可遗传变异来源很多其中基因突变在生物界非常普遍安康羊是18世纪后期在英格兰一个农民的羊群中发现的这种羊与正常的绵羊相比腿短而弯曲背长跳跃能力差甚至不能跳过矮篱笆墙这种特性的羊便于饲养管理于是被选择下来留作种羊最终培育成新的绵羊品种45安康羊1安康羊是普通绵羊由于而发生的变异类型2这种变异能否遗传为什么3这种变异对于绵羊来说是有利变异还是不利变异为什么