冀少儿版八年级生物下册第六单元 第二章《第二节 变异》教学设计.doc

生物的变异一教学目标一知识性目标举例说出生物的变异区别可遗传的变异和不可遗传的变异举例说出遗传育种在实践上的应用二技能性目标观察并描述相关的遗传变异现象三情感性目标结合我国作物育种方面处于世界前列的事实对学生进行情感态度价值观的教育关注生物技术的发展对未来人类的影响通过对具体变异现象的分析了解变异的类型以及不同类型的变异产生的原因使学生对遗传物质在生物的遗传变异中的作用有较全面的了解和认识同时通过遗传与变异的相互关系进行辩证观点的教育四教学重点和难点1重点变异的类型及其意义转基因技术及其应用2难点遗传的变异二教学过程引言我们在坐的每一个人都是亿中选优的哪一个都是最棒的最优秀的那这节课就期待你们的精彩表首先呢先让我们来做一个小活动有请主持人XXX同学一变异的概念和普遍性活动一主持人站在讲台上先说出自己身上的一个性状相同的同学们站起来继续说出自己身上的性状不同的同学坐下如此继续几次直至剩下自己主持人发表感言师XXX同学说的特别棒感谢XXX同学的精心组织和同学们的有力配合通过刚才的活动我们看到了在我们的身上存在着好多形态特征的差异也就是性状的差异我们把这种差异就叫做变异昨天给大家布置了一个实