教学设计表一基本信息学校课名是主要的遗传物质教师姓名学科版本生物苏教版章节第二十二章第一节学时学时年级八年级二教学目标知识目标通过学习本节内容学生能够说明是主要的遗传物质并能描述染色体基因三者之间的关系能力目标通过阅读分析伞藻移接实验培养学生的观察分析归纳和总结能力通过对染色体和结构的学习培养学生的空间想象能力情感态度与价值观目标通过活动培养团队合作能力增强学生继续学习的信心并对遗传病患者形成正确的态度和培养学生的爱国主义情怀三学习者分析学生在七年级已经初步了解了细胞核在生物遗传中的重要作用对细胞核中的染色体上含有遗传物质也有了初步了解但对细胞核的作用和染色体的有关认识较浅对遗传物质是什么还很模糊而八年级的学生已经具有一定的阅读小组讨论科学探究和空间想象能力能够进行自主学习以及与他人合作探究并分析归纳和总结问题所以在本节课在学生自主学习的基础上充分利用电子白板的交互性让学生参与探究过程可以发挥学生学习的主体性地位加深和拓宽学生对原有知识的认识尤其是对科学结论有个清楚的认识四教学重难点分析及解决措施教学重点说明细胞核是遗传信息的中心说出遗传基因的概念描述染色体基因三者之间的关系教学难点通