文明如厕（教案） 年体育二年级下册.doc

文明如厕讲卫生教学计划 一、教学设计1、教学目标 知识目标：认识男女厕所标志，知道如厕的秩序和基本卫生常识。技能目标：养成每天排便的习惯，主动维护公共厕所整洁。 态度目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。 教学重难点：知道如厕的秩序和基本卫生常识 主动维护公共厕所整洁 2、教材分析 本课是人教版体育与健康 1 至 2 年级全一册第二部分体育与健康知识的第七节，主要让学生了解排便对人体的重要性，认识男女厕所的标志，知道如厕的基本卫生常识，主动维护公共厕所整洁，知道什么是不文明如厕的行为，做到文明如厕，共同维护好公共卫生。 3、学情分析 小学二年级的学生模仿力比较强，好动、好玩等，但是注意力较差，时间短，容易受到外界因素的影响，而且自我约束能力较弱。所有抓住这一特点，使本课的教学采用多种教学方法和手段，提高学生的注意力和学生的兴趣，促进学生主动参与。另一方面，每个学生上厕所都能够自理，但是缺乏上厕所应该注意的文明、礼让、讲卫生的理论知识，重点需要注意如厕的个人卫生和维护厕所的公共卫生。 4、教学手段方法：讲授法 小组讨论法观察法 演示法练习法 单元课题：文明如厕讲卫生 总体目标：主要让学生了解排便对人体的重要性，认识男女厕所的标志，知道如厕的基本卫生常识， 主动维护公共厕所整洁，知道什么是不文明如厕的行为，做到文明如厕，共同维护好公共卫生。 课时 内容 重、难点 教学目标 主要教学手段、方法 1 文明如厕讲卫生 提高学生对如厕文明的意识。 促进学生从 小 养 成 讲 文 1、知识目标：认识男女厕所标志，知道如厕的秩序和基本卫生常识。 2、技能目标：养成每天排便的习惯，主动维护公共厕所整洁。3、情感态度目标： 知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。 1、讲授法 2、小组讨论法 3、观察法 4、演示法 5、练习法 明、讲卫生的 习惯，做到文 明如厕。 二、课时计划 授课主题 文明如厕讲卫生 课型 理论课 教学目标 1、知识目标：认识男女厕所标志，知道如厕的秩序和基本卫生常识。 2、技能目标：养成每天排便的习惯，主动维护公共厕所整洁。 3、情感态度目标：知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。 教学内容 1、导入本课课题 2、人为什么要上厕所 3、认识厕所标志 4、找一找：哪个是男女厕所的标志 5、看视频、找问题 6、小组讨论学生如厕的不文明现象 7、他们做的对不对？ 8、小组讨论怎样文明如厕 9、设计厕所标志 教学重难点 提高学生对如厕文明的意识。 促进学生从小养成讲文明、讲卫生的习惯，做到文明如厕。 教学方法 1、讲授法 2、小组讨论法 3、观察法 4、演示法 5、练习法 教学过程 教学步骤 教学内容 教学方法与手段运用 （注明教师和学生的活动） 时间 新课导入 导入本课课题 师：同学们，今天来上一个不一样的体育课，你们发现什么不一样了吗？ 生：举手回答 师：对的，我们今天上课地点不一样，从室外到了室内，上课内容也不一样了，在室外我们上走跑跳投，今天我们在室内就讲体育健康理论知识 师：同学们，在学校的每一天，哪个地方是每个小朋友都要去的吗？ 生：举手回答 师：同学们都答对了，就是厕所， 那今天我们就来了解一下上厕所的那些事。 展示课题：文明如厕讲卫生 3  活动一：人为什么要上厕所 师：同学们，你们知道人为什么要上厕所吗？ 生：举手回答 师小结：上厕所就是要排除我们每天喝水，吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能一天天地健康成长。 活动二：认识厕所标志 师：你认识这些厕所标志吗？出示图片 生：回答 师：拓展知识：W：Women M:Men. 活动三：找一找：哪个是男女厕所的标志 师：找一找，哪个是男女厕所的标志 生：举手回答（进行德育教育，学会倾听和尊重、鼓掌） 新课分 授部 活动四：看视频、找问题 师：仔细观察下面的视频，看看视频里面的几个小朋友做了什么？做的对不对？ 生：观看视频，并举手回答问题 34 活动五：小组讨论学生如厕的不文明现象 师：下面我们按照分组，一起来讨论一下学生如厕的不文明现象有哪些？ 生：小组讨论，并推荐一个代表回答问题。 师：下面，我们就来看一看老师列举的这些情况你遇到过吗？出示PPT 生：认真观看并听讲。 活动六：他们做的对不对？ 师：观察以下图片，看看他们做的对不对，如果不对，请指出来。生：观看图片，并举手回答 活动七：小组讨论怎样文明如厕 师：下面我们按照分组，一起来讨论一下学生怎样文明如厕？ 生：小组讨论并发言 师：出示PPT，引导学生怎样文明如厕