障碍跑（教案） 体育二年级下册.doc

障碍跑 一、指导思想 根据《体育与健康课程标准》的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据四年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。 二、教材分析 障碍跑，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跑过、跳过、跨过、绕过、爬过、钻过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难的坚强意志，树立自信心，互相保护与帮助，能够培养学生团结协作的精神。 三、学情分析 本年级的学生有了一定的自主性，学生模仿能力较强并且有了一定的自主能力，不过自制力比较差。本节课主要通过教师的引导，充分发挥学生的主体作用，让学生在越过障碍的过程中体验成功的乐趣，培养学生不怕苦，不怕累，勇往直前的精神。 四、教学目标 认知目标：通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。 技能目标：通过本节课的学习，学生初步掌握跨、钻通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。 情感目标：通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。五、教学重难点 教学重点：学会用跨、钻方法快速通过障碍 教学难点：安全快速通过障碍 教学过程 内 容 1、障碍跑 2、游戏：迎面接力赛 任 务 1、通过本节课的学习，学生初步了解如何通过障碍物的方法，形成正确的动作概念。 2、通过本节课的学习，学生初步掌握跨、钻通过障碍的技术，发展学生协调、灵敏等素质。 3、通过学习培养学生不怕困难，勇往直前的精神。 准 备 部 分 1、体委整队 2、清点人数 3、师生问好 4、宣布本课内容 5、队列队形练习 6、慢跑 7、热身操 组织：×××××× ×××××× ¤¤¤¤¤¤ ¤¤¤¤¤¤ Δ 要求：1、体委组织四列横队 2、学生表现出高度的组织纪律性 3、注意安全 基 本 部 分 1、障碍跑 组织：四路纵队 跨： 踏跳点的选 ×××××× 择、摆动腿高抬向 ×××××× 前跨步；钻：降低 ¤¤¤¤¤¤ 重心，低头、协调 ¤¤¤¤¤¤ 连贯 Δ 教学重点：学会用 跨、钻方法快速通 教法： 过障碍 （1）教师讲解动作方法，鼓励学生挑战关卡 教学难点：安全快 （2）教师强调安全的重要性 速通过障碍