第三单元写作 写人要抓住特点作文指导学案.doc

第三单元作文指导文从字顺文从字顺是写作的基本要求它反映着写作者驾御书面语言即文字的能力文从字顺其意思包含两个方面一是用词恰当妥帖作者心里想的是这样一个东西所感的是这样一种情境而所用的词语恰好能表达这样一个东西这样一种情境读者读后的感受于作者期望表达的意念完全一致二是句与句之间顺从畅达文气贯通能很好地把作者的思想感情有条不紊井然有序地表达出来没有任何含混错乱和别扭之处要想做到文从字顺对初学者来说最重要的是培养自己良好的语感语感即人们对语言的一种敏锐的感觉它是在长期的语言实践中经听和读的反复熏染而逐渐形成的语感在写作中起着极其重要的作用写作者在执笔行文时想的是意写出来的却是文这由意而文的转化就全凭着写作者的语感进行那么语感包含哪些具体内容呢要文字通顺人们在长期的与言实践中可以判断出话怎样说才算通顺怎样说就别扭而别扭的话不仅别人听不明白自己写着也觉得不顺这种通顺感主要表现在对词语的搭配和词语的排序正误的判断上汉语用词有一定的搭配习惯比如我们可以说深情厚谊也可以说深厚情谊可以说浓情蜜意却不可以说浓蜜情意词语的排序也是如此先说什么后说什么有约定俗成的规律我们写作中遵循这些规律话就会写得通畅要意思连贯人们在向别人陈述一个问题时都会注意话与话之间该怎样衔接别人听了才会明白这就是语言的连贯感例如上下两句话的安排要合乎事物发展变化的过程或人们观察认识问题的顺序一段话要围绕一个话题说说完一个意思再说另一个意思而不能东一句西一句前言不搭后语讲完一个意思再讲另一个意思时衔接处要有过渡词语写作时注意这个问题也有利于把文章写得通畅要注意分寸人们掌握了大量语汇这些语汇在描绘事物时在范围数量程度褒贬上都存在一些细微差别若能敏锐地感觉到这些差别在遣词造句时表现出精确的分寸感来将有利于把自己的认识表达得精妙确切要掌握韵律汉语有音调上的变化还有单音词双音词多音词及语句形式上的变化这些变化在人的视觉或听觉中就会形成自然的节律从而产生韵律感例如人们一般会说又唱歌又跳舞或又唱又跳而不会说又唱歌又跳或又唱又跳舞因为后面的说法从直觉上就感觉到别扭这种形式上的匀称感和语调上的协调感运用在写作中也有助于将文章写得文从字顺平时该怎样培养自己的语感呢最重要的是培养读书的习惯一些优秀的文章最好能熟读成诵这样一些好的语言就会形成范例并进而化为自己的语言习惯还要多听听广播听别人读文章这样可以强化读的效果同时要尽量丰富自己的语汇确切掌握词语的含义要懂得一点语法平时说话也要注意不出错误只要向这个方向努力做到文从字顺就不难了在作文完篇后要注意检查一是自己出声地读一读看有没有拗口的地方二是换个立场请别人来读自己来听看是不是句句听得清是不是没有一点儿磕绊三是对觉得别扭处认真检查一下检查时一方面要查语言材料语汇看其搭配词性色彩等另一方面要查语言的组织形式语法看其结构成分语序等要做到文从字顺除了在语言运用上下功夫外还要注意书写行款标点写文章字要写工整字迹潦草难于卒读的文章还谈得上什么通顺呢还要不写错别字因为一字之差表意上很可能差之千里文章行款格式一定要正确尤其是应用文行款上的错误会直接影响意思的正确表达标点符号是文字表达的重要辅助工具它帮助显示句子的结构词语的性质以及作者的情感正确使用标点符号不仅是写作的一项重要基本功而且是文章做到文从字顺的必要条件写作时不光要注意使用正确而且要注意规范训练题目二十年后的我提示当你站在镜子面前注视自己的时候你想过二十年后自己会变成什么样子吗你会从事什么样的工作会有怎样的一个家庭会成为一个什么样的人拿起想象的彩笔去尽情描绘自己的明天吧写好后多修改几遍做到文从字顺参考例文二十年后的我清晨屏幕上出现了作家协会会长李老师的面孔他郑重地对我说小邓啊再过一个月国际文学联合会将再举办一次文学竞赛获奖者将获得诺贝尔文学奖他的眼里透出希望的神采你来参加吧尽最大的努力为国争光会长微笑着点了点头便从屏幕上消失了李老师的话仍在我耳边回响岁的我望着天花板默默地沉思着我想决不能放弃这次锻炼的机会但是写什么呢我皱紧了眉头忽然我想起了少年时代语文老师说的话丈章要有浓郁的地方特色要抓住特点深入观察才能算好文章对到人民中间到农村去我下了决心刻不容缓性急的我马上打点好简单的行李坐上飞行车直向我的老家左权县进发坐在舒适的车上迎着拂面而来的春风我的心飞到了二十年前的老家几间瓦房一条污河几块田地屋子里阴暗窄小几件破旧的家具村里每个人都是黄里透黑的脸长满老茧的手穿着打满补丁的衣服想着想着车子慢慢地停住了我向四周望去鳞次栉比的高楼一道清清的长河绿树成阴乌语花香远处还不时传来机器的轰鸣声啊真美啊这里是哪儿呢我大口大口呼吸着泥土的芳香疑惑地向四周张望着忽然远处出现了几个人他们说说笑笑地向我奔来啊那不是老姨舅舅和村里的小伙伴吗大家有几年不见了格外高兴原来他们早在村里的电视机屏幕上发现了我村里也实现了现代化依靠新技术取得了很好的成效家乡变化真大呀播种管理收获都有机器帮忙于是我就在明亮的灯光下写作我从家乡的过去写到家乡的现在和将来半个月过去了我的作品写成了篇名是村里的魔术师回到作协我经大家指点修改后便激动地寄了出去过了半个月传递屏幕上出现了会长激动的脸庞他告诉我我的作品获奖了我又喜欢又激动坐上飞行车去领奖那领奖时激动的情景令人难忘当我捧着奖含着泪回到家里心里久久不能平静小学时期的愿望终于成为现实我终于为国争了光为父母亲争了光为母校争了光我困乏地躺在床上甜蜜地进入了梦乡二十年前天真幼稚的我立志为国争光现在成为世界名作家的情景又浮现在眼前点评本文运用了对比手法将二十年前老家左权县的旧貌与二十年后的新貌对比使读者感到了祖国在前进这一喜人的成果又与小作者获诺贝尔文学奖的喜讯联系在一起使全文充满了喜悦的气氛本文以写我为线索表现了时代的变迁构思巧妙表达出作者报效祖国的豪情壮志训练题目以凡人琐事为题写一篇记叙文导思这是一篇命题作文题目叫凡人琐事凡即平凡平常普通琐乃细小零碎凡很容易写琐就不太好写需要对某个人比较熟悉长期观察积累写作时那些点点滴滴的小事才会涌上心头流诸笔端要写好凡人琐事这个题目必须注意以下几点应以记叙人物事迹刻画人物形象为主而不是以阐发人生哲理为目的人生哲理的感悟应包含在记叙过程中点到为止不宜浓墨重彩所选事件应着眼与普通人身上发生的事情从生活的常态入手昭示生活本身所具有的意义应选取多件小事事件之间应具有某种内在联系事与事之间段与段之间要注意意思连贯文从字顺选取平凡的人作为记叙对象在他们身上寻找金子般的心寻找生活的本色参考例文凡人琐事人与人之间内心高尚才是完美的外貌只是虚伪的装饰不要一昧面对人的外表就将其定格不记得是什么时候和母亲去商场逛一件偷窃的事让我醒悟错误的将一个人定格这个不可思议的事深深的烙在我心上我陪着母亲在商店里瞎逛到处溜达我无奈的四处张望突然一个小孩映入了我的视线衣服破烂不堪的他全身沾满了灰尘无言以论的头发像盘绕的树根生满老茧的双手不停的往身上擦连脚下的鞋都破了个大窟窿个子至少要矮上半个头紧张的目光不停的注视这周围的人群真让人恶心这么肤浅低俗的人也能来这我拉着母亲急忙的往别处走离开我的视线不知不觉时间一下子就溜走了母亲有累了我推着购物车和母亲一起走到收银台怎么了前面发生了什么事我好奇的问边说着连忙把车子塞给了母亲冲到前面看个究竟费了九牛二虎之力才挤到了前头怎么又是这个孩子就知道不是什么好人衣如其人啊我心里暗自偷笑着小孩手里拿着个面包双脚不停的颤抖眼泪在在眼眶中回旋着显出害怕无奈的表情收银员啊姨和蔼地问了小孩小弟弟你为什么要偷这包子呀我又疑惑有肯定为什么偷不值钱的东西但这一定不是什么好事孩子畏畏缩缩断断续续的回答妈妈今天生病了在天桥下还没吃饭我怕她饿了所以顿时小孩嚎啕大哭霎时全场一片空寂此时我的心有种不安绞痛的感觉我带着沉重的脚步离开了人群目光不住的投降了那个小孩只到消失在我的视线范围直到今天知道现在这一件平凡琐碎的的事一直深深的烙在心里