《比热容》学案

16三比热容学习目的1知道不同物质的吸放热的能力不同理解什么是物质的比热容比热容的单位及其读法2会查物质的比热表会根据水的比热较大这一特性来解释一些有关的简单现象3学会利用热量公式Qcmt进行热量计算Q吸cmt2t1和Q放cmt1t2教学重点1比热容概念的建立理解比热容的概念2热量公式Qcmt的应用预习导航书上P11实验探究比较不同物质吸热的情况的实验现象是食用油的温度比水升得快一些说明升高相同温度水加热的时间要长短一些吸收的热量要多少一些进一步得出水的吸热能力比食用油要强弱一些2大量实验表明物体吸收热量的多少不仅与和有关还与有关动脑筋1某同学在做比较不同物质吸热能力的实验时使用相同的电加热器给水和食用油加热他得到如下数据物质次数质量mkg升高的温度t加热的时间tmin水101102202104食用油3011014021021在实验中采用相同的电加热器加热的目的是比较加热时间的目的是比较2分析第12次或第34次实验数据可以得出的初步结论是同种物质升高相同温度时吸收热量的多少与物质的有关263分析第13次或第24次实验数据可以得出的初步结论是质量相同的水和食用油升高吸收的热量不相等水吸收