五年级体育轻度损伤的自我处理 教案 全国通用.doc

轻度损伤的自我处理一年级五年级二教学目标认知目标通过教学使学生了解常见的几种轻度损伤的症状技能目标初步掌握常见几种轻度损伤的自我处理方法情感目标培养学生相互帮助关心他人团结合作提高学生安全意识和自我保护能力三学习者分析学生好动运动量大在日常生活或体育锻炼中经常由于疏忽大意或者其它原因有可能会发生一些创伤事故如果我们知道一些预防知识和创伤发生之后的处理方法可以最大限度的减少创伤给我们身心带来的伤害使身体尽快康复四教学重难点分析及解决措施重点对轻度烫烧伤割伤刺伤擦伤挫伤的认识及处理正确方法解决措施让学生自己通过视频图片以及白板互动游戏结合老师的讲解以及学生的实际操作解决本节课重点难点怎么处理轻度烫烧伤割伤刺伤擦伤挫伤处理方法解决措施通过观看视频和图片然后通过教师讲解并带领学生实践的去体会各种轻度损伤的处理方法五教学设计一师生问好学生问好积极回答问题一名学生进行白板操作其他学生观看了解本节课的学习内容二课前交流问题在生活中你有遇到过一些轻度伤害吗问题哪些属于轻度损伤呢三揭秘课题轻度损伤的自我处理用白板依次弹出轻度损伤的图片学生回答白板演示学生随机选中气球击破气球后出现轻度损伤的几种类型的文字二合作交流学习新知让学生认识几种常见的轻度损伤了解其症状以及处理方法利用视频和图片直观展示激发兴趣培养学生观察能力分析和解决问题的能力问题的导入激发学生积极思考讨论总结培养他们的表达能力合作能力参与意识生活常见的几种损伤一烫烧伤出示图片提出问题开水全部倒在了手上这可怎么办烫烧伤的处理方法二刺伤出示图片提出问题讲解刺伤的处理方法三挫伤情境展示崴脚的场景然后出示图片提出问题挫伤的处理方法四割伤与擦伤播放视频讨论学生通过视频分析割伤与擦伤的相同点和不同点教师进行总结观看视频思考割伤与擦伤处理方法不同之处三巩固练习利用游戏操作巩固学习内容加一找一找白板出示一些擦伤和烫烧伤自我处理的分类学生上台操作白板进行分类其他同学一起思考通过学生操作活动体现学生为主体培养他们的表达能力和团队合作意识通过游戏激发兴趣进一步巩固巩固今天这堂课所学得知识总结心得二试一试请学生分组来试一试如何处理伤口计时两分钟看那一小组进行的快速并且伤口处理的很好三游戏运送伤员游戏方法每队名救护员名医生名伤员救护员依次吧伤者运送到医院进行包扎以伤口处理好的队位为胜要求在处理同时要比比哪一组包扎的最好最正确学生齐读处理方法组长上台用术骰子选出他们要进行伤口处理的项目分组包扎伤口各组展示包扎的成果互相评价要求运用到本节课所学习的处理方式进行包扎救治白板自带的骰子随机选中学生点击的损伤项目进行教学活动使用随机导出图片的功能随机对选中的图片进行教学操作白板方式呈现游戏规则使学生直观性的了解运送伤员的方法及包扎方式五应用拓展全课总结梳理本节课所学知识六课堂小结全课总结梳理本节课所学知识课堂总结怎样处理轻度损伤损伤保护自己学生交流谈谈这节课的收获