一年级上册数学教案-3.3 第几.doc

第三单元　1～5的认识和加减法 教学设计 第3课时　第　　几 教学内容 人教版一年级上册教材第20页内容及第23页练习四的第1、2小题。 内容简析 本节内容是在学生已经初步理解了基数的含义,知道物体数量的多少可以用1、2、3等这样的数来表示的基础上学习自然数的序数含意,使学生初步感知并理解序数含义,并能在生活中加以运用。 教学目标 通过排队买票这类熟悉的事件,理解“几”“第几”的含义。 区分数字序数和基数的含义。 感受数学与生活的联系,激发学生学习数学的兴趣。 教学重难点 区分自然数的基数含义和序数含义。 教法与学法 本课时教学时,教师要充分利用情景图直观、形象的特点,制成课件展示出来,教师应 适时引导使学生明确空格里数字的意义不同,并鼓励学生提出不同的问题,深化学生对基数和序数含义的理解。 本课时学生的学习主要是通过观察、分析、讨论,区分“几”和“第几”的含义,在 联 系生活实际的基础上掌握对基数和序数含义的理解。 承前启后链
教学过程 一、情景创设,导入课题
多媒体课件展示法:播放课件,小庆和爸爸、妈妈去外地游玩,买票时,懂事的小庆对妈妈说:“妈妈,