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乍见之欢久处不厌
上传于：2024-06-06
几和第几
教材分析：
这是一年级上册第三单元第三学时的内容，虽然内容不多，但很重要。
教材通过一副旅游窗口售票图，让学生在数购票人次序的过程中感知自然数的另一个含义------序数。让学生在具体情境中理解几和第几的不同，能准确表达几和第几的意思。
学情分析：
在学习本节课之前学生早已有了“第几”这个概念，在学校无论是站队
还是在课表中学生们都会接触到“第几”这个知识。但是对于“几和第几”学生并没有认真区分过，本节课的重点就是让学生在深刻理解第几的基础上明白“几和第几”的区别。
教学目标：
1.通过情境体验与参与，让学生学会区分基数和序数，理解几和第几的不同。并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个，它表示事物在一定的次序中的位置，而几个则表示事物数量的多少。
2.在具体的情境中练习运用，“上、下、前、后、左、右”这些词语与“第几”相结合描述物体的位置，培养学生初步观察、推理、判断的能力。
3.通过教学，培养学