花城粤教版三年级音乐上册第7课 《歌曲《翠鸟咕咕唱》》教学设计.doc

走进音乐世界三年级上册第7课学唱中外儿歌 《翠鸟咕咕唱》教学设计 教学基本信息 课题 《翠鸟咕咕唱》 学科 音乐 年级 三年级（上学期） 课型 唱歌课 教材 《义务教育音乐教科书》花城出版社 课时 一课时 教具 钢琴、打击乐器、多媒体课件 一、教学理念： 运用核心素养与柯达伊等教学理念，通过有趣的课堂形象扎实地解决节奏，音准问题，由浅入深地理解音乐、表现音乐，构建互动型高效课堂。 二、教材分析： 《翠鸟咕咕唱》是一首情绪活泼的二声部轮唱曲，歌曲运用了主歌齐唱、副歌两个声部轮唱的形式，采用三都音程形象地模仿了翠鸟的咕咕叫声，生动活泼地表现了翠鸟在橡树上高兴地唱着歌的情景。 三、学情分析： 三年级的小学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强、注意力容易转移、情绪容易受到感染。学生已初步建立了音高、音准概念，对音乐情绪的感知能力以及音乐的表现能力都有所增强，并能够基本正确地说出歌曲的速度、力度与情绪等。在本节课中，依据这一学段的学生的身心发展特点，教师为学生创设富有童趣的教学情境、塑造生动优美的音乐形象，充分调动学生参与音乐活动的积极性，学生在学习中得到快乐的情感体验以及合作的音乐趣味。 四、教学策略： 通过音乐形象引入，由浅入深，循序渐进地引导学生主动参与、自主探索、实现提高音乐课堂教学有效性。设计多样的表演形式，学生在学习中体会二声部合唱带来的和谐与美感。 五、教学目标： 能用自然圆润的声音和活泼欢快的情绪演唱二声部歌曲。 六、教学重点： 用活泼轻巧的声音演唱歌曲。 七、教学难点: 合唱中的声部和谐。 八、教学过程： 一、师生问好 二、二声部节奏游戏 1、分声部读 2、二声部读合 高声部读 低声部拍手 xxxx xxx‖ X xxxx‖ 师：小鸟的叫声是什么？用ji读节奏。（头声） 三、学习歌曲 1、初听歌曲 师：这种是什么