花城粤教版五年级音乐下册第3课《歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》》教学设计.doc

《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计 教学内容分析 《蜗牛与黄鹂鸟》选自花城出版社五年级下册第三课认知音乐节奏，是一首流行于台湾的叙事歌曲。由陈弘文作词、林建昌作曲。采用2/4拍，五声宫调式，一段体结构。词曲结合紧密，大多一字一音，与口语相近，质朴自然。歌曲的旋律轻松活泼，歌词生动有趣，富有生活气息，以一个叙事者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着种种的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的有趣情景。歌曲歌颂了蜗牛坚持不懈的进取精神，隐喻着日常生活中人们不畏艰难、对奋斗目标执着追求的顽强精神。 学情分析 五年级的学生经过四年的音乐课的学习，已经具备了一定的音乐知识和音乐素养，他们年龄大多在十一、二岁，这个年龄段的学生对音乐理解能力进一步提高，能够在老师的带领下很好的把握台湾民歌的风格特点，并能够小组合作进行节目排练实践。 教学目标 1.认知新的节奏类型XXX。能在歌曲中进行节奏练习。 2.学生能够用轻松、活泼的情绪，自然、有弹性的声音演唱歌曲。 3.体会歌曲中所表达的思想感情——不怕困难，坚持不懈，对奋斗目标执着追求。 重点：理解歌曲内容，能够有感情的歌唱歌曲，并能编排节目。 难点：节奏类型XXX的认识，并能够进行节奏练习。 教学过程 情景导入 同学们美丽的春天来了，老师家的门前有一棵葡萄树，刚刚发出绿绿的嫩芽，有一只蜗牛背着重重的壳，一步一步的往上爬，有两只黄鹂鸟嘻嘻哈哈在笑它。笑它什么呢，你们想不想知道？那好，这节课我们就来学习一首关于小动物的歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟》，听，它们唱着欢快的歌儿来了。 学唱歌曲 聆听歌曲旋律，感受情绪和拍子。 初听歌曲，同学们一起聆听歌曲，感受歌曲的情绪和节拍。 2.再次聆听歌曲旋律，用自己喜欢的动作表示歌曲节拍，强弱。 找出最熟悉的节奏型。并将节奏进行讲解和训练。 3.再次聆听歌曲旋律，指导学生感受歌曲旋律。 跟着旋律，模唱歌曲。 再次聆听歌曲，感受歌词内容。 歌词里面给我们讲述了一个什么样的故事？ (1)、蜗牛： A.“蜗牛从大树刚刚发嫩芽的时候就开始爬，一直爬到葡萄成熟。你知道蜗牛从什么季