在角色游戏中培养大班幼儿合作意识的因素分析.docx

在角色游戏中培养大班幼儿合作意识的因素分析 湖北省武汉市蔡甸区幼儿园 燕雨辛 【摘要】大班幼儿角色游戏是培养幼儿合作意识的有效途径，教师只有在总结大班幼儿角色游戏心理的特征，分析、调查、研究影响幼儿合作意识的各种因素基础上，才能有效探索在角色游戏中培养大班幼儿合作意识的方法和途径。 关键词 大班幼儿；角色游戏；合作意识；因素分析 中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1671-0568（2015）24-0009-01 大班幼儿角色游戏是培养幼儿合作意识的有效途径。《幼儿园教育指导纲要》明确强调了要培养幼儿的合作意识。《学前教育学》也指出，要为幼儿创设与周围人们交往的机会，要建立良好的人际交往关系，要发挥儿童群体作用。所以注重培养幼儿的合作意识，是早期教育必不可少的一项内容。当今社会合作是一种优秀品质，如果幼儿具有合作能力，也就具备了团队精神，将更有利于他立足于世。在幼儿保教过程中要激发幼儿的合作兴趣，为幼儿创造合作的机会，指导幼儿掌握合作的技巧，为幼儿良好个性发展奠定坚实的基础。 要实现在角色游戏中有意识地对大班幼儿施加一定的教育影响，增强他们的合作意识，提高和发展他