文本信息的加工与表达.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网文本信息的加工与表达说课稿一说教材文本信息的加工与表达是选取广东教育出版社出版的高中信息技术基础第一册第三章信息的加工与表达上的第一节的内容这一章从增强学生的切身感受激发学生兴趣入手深入浅出地介绍组成要素文字图形艺术字表格等的基本知识让学生通过文字处理软件让学生实际制作一副精美的作品由于学生在学习本节课之前学生已经初步具备利用对文档修饰图片的插入能力以及的操作界面的认识因此这节课既是对原有内容的巩固又是对进一步深入的探究二说教学目标当前信息技术教学内容着重选取促进学生信息素养的基础内容进行教学培养学生用信息技术作为工具进行其他学科学习的能力以及终身学习的能力根据高中学生心理与生理特点以及高中课程标准确定本节课的教学目标为知识目标通过作品的制作学习来掌握利用对文字编排图片插入设置的一般方法理解文本处理在信息传递中的重要地位能力目标能够根据任务要求熟练使用文字处理软件加工信息表达意图初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法认识其工作过程与基本特征情感目标培养学生利用信息技术解决实际问题的综合素养培养学生适应未来社会竞争的能力以及对信息技术的兴趣本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网三教学重点和难点教学重点文字格式的设置插入图片艺术字的插入教学难点对图片的格式进行设置四教学方法和教学手段的运用通过运用任务驱动教学法以及分层教学法采用贴近学生生活实际的教学让不同层次的学生都得到发展教学时选择讲解与演示同时进行并留给学生自己动手思考探索的时间教学方式使用实验讲解教师起到引导者的作用由学生自己发现问题解决问题在难点的突破上由教师进行引导留给学生自由空间进行探索五学法指导自主学习利用教师出示出示的学习资料与自带的帮助功能创作带有个人风格充分表达个人观点的作品以培养学生的创新探索精神学会尝试合作探究发挥小组长的带头帮扶作用对基础不好的同学进行帮助与指导任务驱动以制作报纸为任务通过把任务进行细分学生围绕任务来完成技术的学习最终掌握用制作报纸的方法指导学生了解或掌握信息技术的基本知识和技能使学生具有获取信息传输信息处理信息和应用信息技术手段的能力形成良好的信息文化素养六教学媒体的运用本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网多媒体网络教室七教学过程激情导入首先向同学们展示本校走过四季征文收集的文本文档的内容然后再展示在全国获奖的利用制作的与走过四季题材相近多媒体作品让学生比较哪一种方法更适合读者阅读更容易激发读者阅读的兴趣然后引导学生分析得出后一种方法更适合读者阅读与前一种方法相比只是在文本材料中加入了图片艺术字表格等素材制作起来也非常简单进而引入本节课的课题文本信息的加工与表达自主学习在这一阶段向学生出示学习目标以及制作多媒体作品的评价标准学生根据要求完成自主学习教师在此期间可进行个别指导小组内在组长的带领下进行合作探究掌握作品制作的方法与技巧魅力精讲针对学生在学习中遇到的困难先在小组内解决小组内不能解决的有教师进行点拨或精讲作品创作学生根据教师提供的素材或利用自己搜集的素材进行作品的创作通过网上邻居提交到教师服务器中作品点评每个小组选取一名同学展示本组最优秀的作品其他组同学对这一小组的作品进行点评并根据作品的评价标准进行打分通过检查学生的完成效果给予学生不同的评价并提醒学生要勤动手同时根据完成情况对课程作出相应调整本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有世纪教育网归纳总结本节课内容本节课的重点是图片以及艺术字的插入与设置如环绕方式图片的层次设置说明本节课以制作作品为例让学生在复习上节课的同时感受利用软件去制作作品的冲动极大地调动了学生学习的积极性