第12课 词四首：《满江红（小住京华）》教学设计+教学反思.doc

部编版语文九年级下册满江红小住京华教学设计课程基本情况一教学设计思路本节课围绕着作者秋瑾鉴湖女侠这一别号进行教学设计由侠字分析词作表达的不甘于女儿身想要冲破封建婚姻家庭束缚寻求匡国济世的道路的家国情怀根据义务教育语文课程标准2011年版正确把握语文教育的特点的课程教育基本理念注重学生对语文材料的感受和理解体现语文课程的价值取向尊重学生在语文学习过程中的独特体验本节课结合情境教学法和自主合作探究学习法等方法品读鉴湖女侠在献身革命事业前夕的挣扎与思考使学生走进作者走进词作体会作者的爱国心和爱国情从而培养学生的爱国情怀二教材分析单元分析满江红小住京华是部编版语文教材增加的古诗文之一是九年级下册第三单元第十二课词四首中的最后一篇该单元是以家国之思为主题每篇文章都是在不同角度阐述深刻而有意义的思想内涵能够让学生获得情感激励在自己的人生中学会选择和坚守课文分析满江红小住京华是清代女词人革命烈士秋瑾在1903年中秋的述怀之作反映了她在封建婚姻家庭和封建礼教的束缚中寻求民族和妇女解放的道路不甘雌伏的巾帼英雄本色体现出了她崇高的爱国情怀表达了词人匡国济世的凌云志向课标分析根据义务教育语文课程标准2011