12 词四首《满江红》 教学设计.doc

满江红小住京华教材分析秋瑾中国女权和女学思想的倡导者近代民主革命志士第一批为推翻数千年封建统治而牺牲的革命先驱为辛亥革命做出了巨大贡献提倡女权女学为妇女解放运动的发展起到了推动作用这首词是秋瑾和丈夫因革命而决裂只身东渡日本前所作上片主要表达了作者自己初离家庭时的矛盾心情别具匠心下片写作者虽有凌云壮志但知音难觅不觉泪湿衣衫学情分析九年级学生已有了一定的古诗词学习经验和能力掌握了基本的古诗词学习的方法理解内容品味语言体会情感等本节课继续通过满江红小住京华来理解内容来品味语言来体会情感教学目标1熟读并背诵这首词2品读词人内心的苦闷3体会词人在词中表达的思想感情教学重点品读词人内心的苦闷教学难点体会词人在词中表达的思想感情教学突破口用秋瑾的五句诗词休言女子非英物难将巾帼易兜鍪只身东海挟春雷漫云女子不英雄来贯穿导读感写四个板块的课堂教学试图用这五句诗句渲染课堂气氛以让学生更深感悟满江红小住京华中秋瑾表达的感情教学时间1课时教学过程自主明标一休言女子非英物导1导入同学们历史上有一位女侠她得到周总理大加赞赏我们一起齐读周总理的题词勿忘鉴湖女侠之遗风望为我越东女儿争光鉴湖女侠是谁学生秋瑾今天这节课我们