教科版 四年级下综合实践 6.2一次性物品的利与弊 教案.doc

一次性物品的利与弊 活动目标： 1.通过阅读，开展社会调查等，了解身边一次性物品的种类及其利与弊。 2.探讨减少一次性物品危害的方法。 3.知道过多使用一次性物品，就是增加垃圾量和浪费资源，增强环境保护意识。 活动重点、难点：让学生了解一次性消费品所造成的环境污染与资源浪费情况，培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力。 活动准备： 学生：搜集一次性物品的文字，图片和实物等资料，对身边一次性物品的种类，制作材料，用途进行调查，填写调查表。 老师：搜集一次性物品的资料及相关的国家政策法规。 活动过程： 一、学习导入 1、每个同学各拿一个一次性物品，把自己当做一次性物品，自我介绍。 师：同学们，他们都有一个共同的名字，是什么？（生答：一次性物品） 介绍一次性物品的含义（课件出示） 2、今天我们一起来探讨“身边的一次性物品”。（课件出示） 二、汇报搜集的资料 课前同学们已经对一次性物品的材料和作用做了相关调查，现在我们分小组派代表展示一下你们调查的结果。 1、首先，我们看四组同学带给我们的资料。（制作幻灯片，学生介绍） 师：四组同学用幻灯片的方式向我们展示了宾馆中一次性用品的用途及制作材料