一年级下册音乐教案 第八单元 萤火虫苏少版.doc

《萤火虫》教学设计 教学目标 1、学唱歌曲《萤火虫》，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 2、通过音乐游戏和舞蹈，对学生进行听觉的训练。积累不同风格的音乐作品。 教学重难点 1、唱准歌曲《萤火虫》中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培养合作的意识。 一、导入 　　师：今天老师先给大家猜一个谜语 　　师：夏夜里，谁提来，一盏一盏小灯笼;小灯笼，象星星，一闪一闪亮晶晶;不是灯也不是星，是什么呢? (学生回答) 听《夏夜》，感受它是几拍子的。 生：3拍子的 师：你能表现出3拍子的强弱吗？ 师：你能听出这首乐曲是几拍子的吗?老师想请大家帮助我一起听，好吗?(放送《萤火虫》音乐) 　　师：你知道四拍子的强弱规律吗?你能用什么方式来表示?(再放送《萤火虫》，学生用肢体动作表现出来) 　二、学唱歌曲　 1、欣赏《萤火虫》边听边思考根据节奏和歌词，可以把歌曲分为几个乐段？分别描写了什么？2 、A段学唱（1）有节奏的读歌词 描写了什么？（萤火虫在夏夜里飞来飞去，给别人送去光明，自愿的奉献、甘心的付出。）出示歌词：(师生对念歌词)。生师一起对读歌词，前半部分歌词学生按节奏读，后半部分歌词教师激情地读，读的时候配上适当的动作 （2）接唱歌谱   （3）轻唱歌词引出萤火虫的精神燃烧自己，给别人送去光明，它的奉献是一种发自内心的自觉行为。这种自愿的奉献、甘心的付出就更显得可贵。就对人们的奉献这点而言，小小的萤火虫并不逊色于日、月。它的奉献精神值得我们学习。3、B段  (1)观察出现哪些小知识 节奏4．用LU试唱歌谱画旋律线5．加上歌词(1)轻声地和身边的小朋友一起学唱。 (2)你觉得你有哪些地方不会唱吗? 学生回答，教师指导演唱 (3)你觉得你有哪些地方不会唱吗? 学生回答