苏少版 三年级下册音乐 第八单元 夏夜 教案.doc

个性化备课记录 课题 夏夜 主 备 教学课时 一课时 教学日期 个性思考 智慧共享 教学 目标 1、学唱歌曲,感受夏夜萤火虫闪烁飞舞的音乐形象,并能用轻巧、富有表现力的声音演唱歌曲。2、学习简单的二声部合唱,做到声部和谐、层次清楚。3、通过音乐与生活的紧密结合,使学生在歌曲演唱、表演和音乐互动中能展开丰富的想象。 教学 重点 难点 重点:指导学生运用三拍子的韵律感,轻盈、甜美的声音演唱好歌曲。 难点:初步学会二声部的合唱。 教学 准备 钢琴 多媒体 教学 过程 一 导入 1摇篮曲导入,师带学生原地律动。 师:同学们,愉快的音乐课开始了,跟着老师一起来放松一下吧。 师:轻柔的音乐仿佛把我们带到了哪里? 师:同学们说的都很好,优美的音乐把我们带入了一个宁静的夜晚,你们听,池塘边的小青蛙也在愉快的歌唱呢,让我们一起来模仿一下它们愉快的歌声吧。 3师出示幻灯片青蛙的声音  师:听小青蛙是这样叫的,0  XX  X ,处用铃鼓敲一下。  师:我们请来的是会唱歌的青蛙,声音要控制,优美动听一些。老师的响板就是歌唱的指挥,只要我的响板在响,你们的歌声就不要停。 4师:在小青蛙优美的歌声中,老师唱了些什么?你们听到了什么?  生:不知道/知道,你们听得真仔细。  师:其实刚刚老师给大家带来了一个谜语,我们一起看看谜面。 5师:听老师有节奏的来念一念谜面,最后一句请你们用相同的节奏来回应老师   师:我们刚刚猜出来的是什么?生:萤火虫。   师:好,请一起用相同的节奏回应老师。   6师:同学们你们见过萤火虫么?谁来说说看。 （萤火虫的种类有很多，在我国大约有54种。它的身体末端下方有发光器，能发绿光。萤火虫夜间活动，卵，幼虫和蛹也往往能发光。幼虫和成虫均捕蜗牛和小昆虫为食，喜栖于潮湿温暖草木繁盛的地方）   师:同学们的知识真丰富,但是没有见过萤火虫的小青蛙听了我们的介绍和谜语一定非常好奇,他们可能发出这样的疑问, 0 X  X X  X▕                 啊  小 灯  笼                                                              0 X  X X  X▕       啊  亮 晶  晶      空拍的时候响指,(提示学生表现出疑惑的声音)   师:我们跟着伴奏的一起表现一下。 7师:你瞧,夏天的夜晚,萤火虫提着音乐小灯笼漫天飞舞,有高有低,就像星星洒落下来,组成了一幅美丽的图画,  让我们一起来唱一唱萤火虫组成的旋律。跟着音乐画出旋律线  师;小朋友把你们的小手拿出来，在乐句长音处做出相应的科尔文手势,老师唱的部分放在心里面默唱。 8师:同学们音唱的非常准,但是老师想看到你们的小萤火虫一闪一闪的样子,我们应该用怎样的声音来表现呢?   生:跳跃。   师:这位同学回答的非常好,那在我们音乐记谱的时候,就在每一个音的后面 写上一个休止符,有了它,我们就应该唱的弹性跳跃一点,这样我们的声音就更有表现力了。 师: 萤火虫一闪一闪的画面真美呀,我们用手来表现吧,一只一只的萤火虫 在闪闪发光,一群一群萤火虫聚集在了一起(师边说边做),我们一起来做做看吧。 师:看了你们的表演,老师仿佛看到了闪光的萤火虫,今天就让我们一起来学习这一首与萤火虫有关的歌曲—夏夜，先听老师来演唱,同学们仔细听,思考两个问题,一这首歌曲一共有几个乐句,第二个问题哪些乐句唱的活泼跳跃,哪些乐句唱的优美连贯。 生回答 9:我们先来唱唱最优美的第三乐句(师弹旋律,学生自己听自己唱。 师:我们一起来接龙唱一遍吧,同学们刚刚说的这句是连贯的,我们要注意气息。 师:小朋友们仔细回忆一下,剩下的乐句里有没有我们学过的旋律。 生:1 2 师:那我们直接加歌词,你们唱红色的部分,我们接龙唱。(半句半句接龙) 师:同学们看,这个休止符在前面我们已经给大家介绍过了,你们可不能忘记哦,用你们的声音表现出萤火虫闪烁的样子。 师:这一遍同学们的声音表现的非常棒,那么请你们完整的把一二乐句唱一唱吧。 10师:好同学们唱的不错，那我们也来把第四乐句唱一唱。 11师:同学们的学习能力真强,那让我们一起来完整的演唱,