苏少版 二年级下册音乐 第三单元 钟｜教案.doc

《钟》教学简案 教学内容：苏少版二年级下册第三单元 教学课时：第一课时 教学目标： 1、积极参与听、唱、动、奏等音乐实践活动，从中感受活泼、欢快的情绪，体验实践的宝贵，懂得珍惜时间，努力学习。 2、能用自然、活泼的声音优表情地演唱《钟》。理解歌曲内容，能按照图谱提示为《钟》加入打击乐器、声势动作等伴奏，边唱边表演。 3、乐于参与到音乐活动中来，从活动中使学生的音乐专业能力得到进一步的增强。 教材分析：乐曲生动的描绘了琳琅满目的钟表店里钟表的滴答声，活泼跳跃的旋律，表现了钟表工人了愉快劳动的情绪和场景，听来如身临其境。 教学重点：歌曲情绪变化的表达 教学难点：歌曲中前八后十六节奏的演唱 教学过程： 一、钟声滴答 1、师生问好 2、发声练习 3—|1—|5—|1—|| 当 恭喜你们打开了钟表王国的大门，（播放完整音效）让我们一起出发吧！ 二、音乐游戏《找钟声》 小闹钟导游带领我们一起先去参观一下他们的钟表博物馆，瞧！博物馆里有着各式各样的钟表，有老式的铜钟、布谷鸟钟、大摆钟、小闹钟等等。刚才我们听到了各种钟表的声音。和2个钟表来玩个捉迷藏的游戏，请听游戏规则：当你听到音乐响起的时候就跟着音乐轻轻的踏步，当你听到钟声响起的时候呢我们就静止不动做一个木偶的动作来表示我们已经找到它们了，你们有没有信心把它们找出来？（开始游戏播放音乐） 生：是大摆钟小闹钟的钟声 师：（师用低沉的声音边读节奏边示范动作：当－ 当－）我们一起来模仿下大摆钟的钟声。（师生一起边做动作边读节奏） 大摆钟它也会唱歌，听！它是这样唱的3—|1—|5—|1—||师生一起唱一唱（声音平稳、绵长） 师：你还找到了什么样的钟声呀？（小闹钟） 师：这个声音呀，又轻、又短促，就象小闹钟的小秒针发出的声音（屏幕显示：钟宝宝节奏 滴答 滴答 滴 －）师生一起模仿小闹钟的声音（边读节奏边做动作）轻巧、有弹性 三、新歌教学 师：小闹钟看小朋友唱的这么好，想带大家一起去钟表王国的音乐厅去学习一首《钟》的歌曲。请你仔细听，这首歌曲的情绪是怎样的？ 1、初听歌曲范唱（师做简单身体律动，生一起随音乐左右摆动） 生答：欢快、活泼的 2、复听歌曲（接下来小闹钟想请你再听一遍，找一找歌曲中间有没有哪二句旋律