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莜迭空栀
上传于：2024-06-12
《钟》
教学目标：
1.用富有弹性的声音演唱歌曲《钟》,感受活泼、欢快的情绪，体验生活中的钟表给我们带来的乐趣。
2.感受、体验、模仿生活中的声音，初步尝试多声部的合作。能听辨出二分音符和八分音符。在多声部的合作中，创造力、表现力得到发展；即兴表演的能力与他人合作的能力进一步增强。
3.通过一组与时钟、时间有关的音乐的感受和体验，激发学生对学习的热爱和对生活的珍惜，了解时间的宝贵。
教学重点：
用富有弹性的声音演唱歌曲《钟》，感受多声部的配合。
教学难点：
多声部的合作与表现。
教学用具：
碰铃、双响筒、响板、钢琴、多媒体等。
教学过程：
一、感受音乐 发现会说话的钟
（一）导入
1.律动《都睡着啦》进教室。
2.游戏：在乐曲中发现钟的声音。
（1）学生听到音乐的时候走起来，听到有钟声的地方停下来仔细听，感受音乐中的钟声。
师生跟歌曲做静卧状，闹铃声响起，生醒。
师：这觉睡的可真香呀！谁把我们吵醒了？
师：对，是只小闹钟！它呀本领可大了，他还会好多种声音呢。我们跟着音乐走起来去找一找钟声，你可以走向教室的任何一个角落。不过你得跟着音乐和老师的节拍，我敲你就前进