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歲月不饒人
上传于：2024-06-28
《夏夜》教学设计
情感态度价值观：学生能体会歌曲中的情感，并与之产生共鸣，培养学生热爱生活，热爱自然关爱聋哑儿童的人文素养。
知识与技能：了解合唱的演唱形式和掌握后半拍休止符音符50 30 10的演唱方法
过程与方法：学生能用轻巧、甜美的歌声来表现歌曲，学习二声部合唱，做到声部和谐、清晰。
教学重点：
1.断音要唱的短促而有弹性。
2.有后半拍休止符的音符要唱的短而轻盈。
3.二声部合唱声音和谐，声部清晰。
教学难点：
1.有后半拍休止符的音符的唱法。
2.低声部的准确进入。
教学过程：
一、创设情境导入。
师：小朋友们看，今天许老师给大家带来了一幅美丽的图画。猜猜真是什么时候呀？（知名
师：听，青蛙妈妈正在寻找调皮的小青蛙，可小青蛙非但不回家，还学妈妈说话呢！（放录好的声音，青蛙妈妈自己录。小青蛙学生录）随机出示课件。
3/4
青蛙妈妈:快 – 回来 吧 - -
小青蛙: 0 0 0 0 回来 吧
3/4
青蛙妈妈:孩子 快快 回来吧 - -
小青蛙