苏少版 三年级下册音乐教案 第八单元 夏夜.doc

《夏夜》教案 三年级下册第八单元 教学内容： 学唱二声部歌曲《夏夜》 教学目标： 1．能自然、有感情的用肢体语言来表现音乐，体验三拍子音乐带来的美感。 2．能够用天真、纯朴的情感来演唱歌曲《夏夜》，能够采用二声部合唱的形式表现轻盈、可爱的萤火虫的形象和夜晚的情景，并在歌曲中感受愉快的心情。 教学重点： 1．能够用合适的声势节奏动作表现三拍子强弱规律。 2．能够用天真、活泼的声音唱准歌曲《夏夜》，表现萤火虫的可爱形象。 教学难点： 用有弹性的声音唱准二声部。 教学内容： 一、导入：三拍子强弱体验 （律动：播放一首三拍子的音乐，生随音乐左右摇摆） 1．师：静静地夏夜，微风轻轻地吹来了阵阵的花香。池塘边的草丛里一场小小的音乐会即将开始，我们一起参加她们的音乐会好不好。 2．播放歌曲《夏夜》伴奏，生随音乐左右摇摆。第二遍时师跳舞。（听完后）师：多么美妙的音乐会啊，同学们想不想加入进去呢？生：想。 3．师：可是，我们首先要获取音乐会的门票。这就要求我们小朋友要用合适的声势节奏来配合刚才的音乐。有人听出来刚才的音乐是几拍子的吗？举手回答。生答三拍子。师：谁来告诉我三拍子的强弱规律是什么？生答：强弱弱。（当学生答不出时要划拍唱给学生做引导） 4．师：请同学们设计一个合适的强弱弱的声势节奏。想一想该怎样做。点学生回答。生做动作：拍手、肩膀、肩膀。师请学生到前面带着大家一起做四次。师：谁再来设计一个？拍手、交叉转手、交叉转手。拍手、拍拳、拍拳。拍手摆臂左、拍手摆臂右等等。 5．师：接下来请同学们用一个你喜欢是声势节奏动作来配合音乐看看能不能把今天音乐会的主角给呼唤出来。播放音乐，生做动作。 二、歌曲《夏夜》教学 1．师：有没有看到我们的主角呢？是谁呀？生：萤火虫。师：萤火虫一闪一闪的真漂亮啊。让我们来听一听小萤火虫是怎样表演今晚的节目的？注意看老师做了什么动作？（播放音乐，教师唱乐谱，边唱边在长音处做柯尔文手势。） 2．师：你看到老师做了什么动作？在乐曲的哪个部分加入了动作？生答，让学生上讲台指出。在每一句乐谱的最后，但是有一行在中间也有一个长音。 3．师：大家发现老师做这个动作的地方音的时值是怎样的？生答。师总结：这几个音是最长的，它们都拖着两条小尾巴，所以这个音有三拍。 4．师：刚刚老师做的这些手势叫做柯尔文手势，它是为了方便小朋友们唱准音准而创作的。让我们跟琴来学做一下这几个音。（教师边做边唱，引导学生动作的高度要随音的高度不断增高。） 5．师：小朋友们真聪明，做的很好。接下来请小朋友们跟老师一起接龙演唱。（乐谱长音处出示柯尔文手势图片）老师唱白色的部分，小朋友们唱黄色的部分，同时加上柯尔文手势。（弹钢琴师生接唱乐谱。一遍后）师：老师在唱旋律的时候，小朋友们要在心里跟着老师默唱。让我们再来一遍。（这次注重纠正，把音唱准）师：接下来老师唱乐谱的前两小节，小朋友们唱乐谱的后两小节。（唱一遍）师：现在老师想请同学们小声模唱乐谱每句的前两小节，到黄色部分的时候用正常音量演唱。老师的声音大。（唱一遍） 6．师：你们有没有注意到这首乐曲总共用到了哪几个音？生答：do、re、mi、sol、la五个音。师：把这五个音从低到高排列唱出来。生唱。现在老师想请同学们把这五个萤火虫按照你想象的那样变换顺序和节奏唱出来。用三个音也可以，用两个音也可以。生演唱，师用琴纠正音准。 7．师：小朋友们真是太棒了，现在请同学们用这五个音符组成的旋律唱一唱“la”和“lu”。（唱两遍）四小组接龙唱。 8．今天我们要学的歌就是由刚才的五个音构成的好听的歌曲。这首歌叫做《夏夜》，听老师唱这首歌。（出示歌词，师跟伴奏音乐演唱）师：请同学们把歌词朗读一下，按照老师刚刚唱的节奏：夏夜里谁提来12312起。（生念）师：我们要把声音拎着说，再来一遍。 9．师：下面请同学们跟着琴把歌曲