二年级小学体育课《游戏课-森林营救》教学设计.doc

小学体育课《游戏课-森林营救》教学设计 一、教学内容： 游戏课-森林营救 二、教学对象： 水平一 二年级学生 三、设计理念 人体基本的活动方式包涵很多，如跑，跳等。儿童在日常生活、体育活动中经常会用到这些动作，所以为了更好的在今后的教学中让他们学习这些技术动作，本课重点意在让学生初步在游戏中体验这些不同的体育动作，使学生的身体素质能够全面发展。因此，本课以“健康第一”为指导思想，让学生通过游戏积极的参与体育锻炼，在体育锻炼中体会跑的各种动作，收获在体育竞技中的成就与喜悦，培养他们勇敢顽强、克服困难、团结协作的良好品质。 四、学情分析： 小学二年级学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。 但模仿能力强，好奇心强，好胜心强，对体育活动有一种新鲜感， 这也就造成二年级的学生在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高，因此可以抓住这些特点，采用游戏，比赛，情境设定等形式来进行教学。 五、教学目标 1、认知目标：通过本课教学，以游戏的方法重