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无你致命缺你窒息
上传于：2024-06-15
小学体育游戏课教学设计
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，创造精神和实践能力。以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
二、教材分析
从学生的身心发展变化的特点出发，应大力发展速度素质，培养学生之间团结协作的优秀品质。本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高跑的速度。旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培养学习的实践创新能力，为众生体育打好基础。
三、教学目标
1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。
2.培养学生动作的协调性和灵活性。
3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。
四、教材、教学法与重难点
教 材：1、快报块站。2、合理组合。3、抓手指看灵敏。4、枪、猎人和狗熊的游戏。
教 学 法：讲解法、示范法、练习法
教学重点：用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。
教学难点：有创新意识和表现。
五、教学程序
1.课前十分钟选择好场地，场地布置要清楚明白，要安全合理。
2.课前三分钟要整队集合，执行课堂常规，明确学习目标，使学生做好本次课的心理准备。
3.导入新课：以小组为单位，并激发学生的学习兴趣。
4.情景热身：慢跑活动-----以三路纵队的形式作不同路线的慢跑活动。--采用简单、形象、新颖高抬腿，正压腿、活动脚腕和手腕既能使学生全面活动，又能使学生感觉不枯燥乏味。
5.体验和巩固技术
（1）让学生回顾快报快站的比赛场面，激发尝试心理和表现欲望，并进行组与组比赛。通过几次尝试后，学生自我评价，探讨研究，找出不足，教师及时进行点拨，强调比赛时应注意安全，使学生树立信心。通过再次比赛，满足学生的练习欲望。
（2）为了迎合学生的好胜心里，采用和理组合游戏，来发展学生合作能力。首先向学生说明游戏规则，讲解游戏动作要领。让学生按规定路线比赛三次，同时体会游戏带来的乐趣。比完后，自己总结成功的经验，找出失败的原因。为了激发兴趣，促使练习，采用探究性学习的教学手段。探究中，可以采用自己在跑动中迅速寻找最近的同学，也可采用不同方式和理组合，自主学习。在通过比赛来验证各种不同方法对成绩的影响，进而巩固技术。
6.放松身心：鸣哨集合后，师生共同做轻松愉快的活动进行放松身心，请学生谈谈成功的关键所在和体验快乐的感觉。最后教师总结。
六、教学^器材：
一块篮球场地。
课题 游戏
1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。
2.培养学生动作的协调性和灵活性。
3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。
教学重点 ：用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。
教学难点： 有创新意识和表现
教学方法 ：讲解法、示范法、练习法
教学准备：
教学过程：
一、开始部分：
常规
1.体育委员集合、整队，检查人数。
2、体育委员向教师报告人数。
3、师生问好。
4、宣布本课内容。
5、检查着装，安排见习生，提出上课的 要求。
队形： * * * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * * *
活动内容：
常规 形式：听铃声跑步集合，快、静、齐。
认真完成常规活动。
二、准备活动：
慢跑（2圈）（3--5分钟）
教法步骤：
1、提出练习方法、要求。
2、集体练习，语言提示。
3.利用篮球场地，在教师和体育委员的带领下做手腕和脚腕以及高抬腿和正压腿活动。
三、基本部分
〈一〉快报快站
游戏方法：
把游戏者分成人数相等的三队，从各队的第一个同学开始报数